善用配套光盘，化解课改难点.docVIP

精品论文 参考文献 善用配套光盘，化解课改难点 ——以《信息技术基础（必修）》为例 陈冬梅　甘肃省民勤县第四中学　733300 摘　要：针对当前高中新课程实验教学过程中教师不能突破重点、化解难点的情况，本人以高中信息技术课这例分析了如何善用配套光盘，在教学中全面渗透新课程理念，变革教学结构，从而突破重点、化解难点，全面提高教学质量，实现新课改目标。 关键词：信息技术　教学　配套光盘 一、难点问题 我省高中新课程实验已进入第三个年头，经过新课改、新教材培训和两年多的教学实践，老师们对新课改理念的理解有了一定的深度，驾驭教材的能力得到了进一步的提高。 在实际教学中，最大的难点就是设计教学时没有合适的相关教学资源和学习资源。信息技术教学要求最多的就是设计课前演示讲解的示例。一个设计合理恰当的示例，能够让一节课或一个学习活动变得有条不紊，教师教得轻松，学生学得自在，也能更好地完成教学任务和学习目标。但是在新课程改革实施初期，针对性强且适合自己的教学资源和学习资源少之有少，这为教师们设计课前教学示例增加了一定的难度，很多教师自觉不自觉地就放弃了这个教学设计。如何有效地解决这个难点，让老师们不再觉得自己是“难为无米之炊”的“巧妇”，是值得我们认真思考的一个问题。 二、解决对策 很多教师习惯于从网上搜索资源，这个办