论文：浅谈二元一次方程组的一元内涵.docVIP

论文：浅谈二元一次方程组的一元内涵 摘要：教学的主要目的是通过教会学生怎样去学而使学生学到知识，也就是说要让学生找到学习的方法，而只有当学生领悟到所学知识的内涵才有可能更好的找到更好的学习方法去学好有关的知识。而作为教师，就要协助学生在大脑里实现这种理论的融汇与贯通。初中二元一次方程的教学就是一个最好的例子。 关键字：教学 内涵 初中 二元一次方程 二元一次方程是初中的一个数学教学的重点，对于学生来说这同时也是一个难点，难就难在学生难以真正的领悟到二元一次方程的内涵，学生总是以为含有两个未知数就是难题，而没有真正的去去分析两个未知数之间的联系从而解出方程。其实二元一次方程真正内涵还是由一个变量的一元关系引起的二元关系的变化。 一、未知数的一元性 二元一次方程的两个未知数其实是随着另一个的改变而改变的，因此它有着一元性。这一点在我们学习代入法的时候就很容易理解。比如x+y=2可以化成x=2-y或y=2-x.二元一次方程一般都是用于解决实际问题而列出的一个方程组，既然是一个方程组那么两个方程之间必然有着一定的内在联系，因此即使是两个未知数，通过他们的关系我们还是可以通过代换和代入的方法来求解。比如下面这个题目：“铅笔的价格是1每支元，钢笔的价格是每支3元。问：小明现有35块钱，要买15支笔，那么他分别可以买多少支铅笔盒钢笔？”从变量的角度来看，如果把钱看作自变量，那么笔的支数就是因变量