如何在信息技术教学中培养学生学习兴趣.docVIP

精品论文 参考文献 如何在信息技术教学中培养学生学习兴趣 张玲玲　山东省平度市第九中学　266700 摘　要：如何让学生上好信息技术课程，是任课教师普遍关心的问题。兴趣是最好的老师，它能调动、激发学生的自觉性、积极性和创造性。学生学习兴趣的培养，关系着教学效果的好坏。本文从以下几个方面，就如何培养学生学习信息技术课的兴趣，浅谈了一下自己的一些看法。 关键词：信息技术　学习兴趣　培养 爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。学生学习也是一样，只要学生对学习感兴趣了，精力才会高度集中，才能充分发挥自己的聪明才智。因此，在信息技术教学中，教师要激发学生学习积极性的动力，就必须培养学生学习兴趣，下面是我在教学中的一些心得体会。 一、营造学习环境，激发学习兴趣 在信息技术教学中，基本概念和理论性的教学内容，往往是教师感到难讲，学生感到抽象、枯燥、难懂。如何在讲授时创设一个易学的环境来激发学生的学习兴趣，就可以大大调动学生的学习积极性呢?例如：在教学《表格处理软件Excel》中的求和、均值函数时，如果单纯地讲解，学生是不会理会的。为此，我事先在Excel中准备了一份上千人的学生成绩表，上课时很熟练地总分、均分、排名，在不到一分钟的时间内算出，并让学生验证是否算得准确。这样一操作让学生大吃一惊，他们很难想象得出，在不到一分钟的时间内，上千人、上万人的成绩是怎样算出来的。在这种环境中，学生学习的积极性空前高涨，我及时地引出课题，顺利完成了教学任务。 二、利用愉快式教学法，培养学生学习兴趣 信息技术是一门理论和实践紧密结合的课程，既要让学生掌握一些基本理论和基本概念，同时又要掌握基本操作技能。众所周知，指法训练是一项机械、枯燥的教学内容，可作为一项“一朝学会终身受益”的基本技能，不学不行。那么，怎样进行教学才能激发学生的学习兴趣呢？需要创设一种愉快的学习环境，让学生在玩中学，在练中学。首先，我利用学校退下来的废键盘两人发一个，让学生对照实物认识键盘，其次利用键盘图解讲解键位及指法要求，接下来让学生分别扮演字母、手指，让他们按要求去交朋友，找朋友，通过几次游戏，学生很快就能记住指法与键位。在此之后上机实践课，学生很快掌握了键盘的操作方法。 三、目标激学，激活学习兴趣 目标是人奋斗的归宿，只有目标明确了，才会争取目标的实现。针对实际，确立目标，激励学生拼搏进取，让学生自觉地朝着预定的目标不懈地努力追求。在教学中，我采用了远景目标与近景目标相结合的方法。远景就是告诉学生社会在不断地发展和变革，计算机已经成为全社会使用的工具，21世纪的文盲不是不识字，而是不会使用计算机，让学生从认识上领悟学习计算机的迫切性。近景就是，展示近期目标甚至每节课的目标，在课堂上不断创设情景，引发学生的好奇心和求知欲，从而调动学生学习的积极性，使学生自觉投入到学习过程中，激发学生的进取心。 四、优化教学方法，转移学生学习兴趣 在备课时，除了正常的备课外，教师应站在学生的立场上，即以学生的身份对要完成的学习任务进行操作。否则，就会出现学生操作的结果与教师备课中预想达到的目标出现偏差。如果教师能以学生的身份亲自完成学习任务，则教师讲课内容会更丰富，同时将学生可能会出现的问题在课前有个心理准备。当然最重要的是，由于是以学生的身份完成学习任务，教师就能体会到学生在学习中会遇到哪些认知障碍、是否乐意去完成这个任务、完成任务后是否有收获、是否有成就感。 五、利用多媒体，激发学习兴趣 信息技术是一门操作性很强的学科，要求学生具有很强的动手操作能力。采用传统的课堂教学方式，教师教得满头大汗，学生却听得稀里糊涂，进入机房后不知从何下手，教师还得从头讲起。而利用多媒体教学，能够把抽象的命令操作直观地显示出来，既减轻了教师的负担，又激发了学生的学习兴趣。尤其是在Windows98、Word、PowerPoint的教学中，多媒体教学的优势体现得淋漓尽致。 六、组织竞赛，强化学生学习兴趣 争强好胜，是学生的天性，在教学中适时开展一些竞赛性的活动，学生是很乐意参加的。例如：我利用计算机本身的考试软件（五笔直通车软件）进行竞赛，不论是英文文章的录入还是汉字的输入，在竞赛前，学生争先恐后地苦练。这样做，能够促进学生熟练地掌握键盘操作，也有助于培养学生顽强的意志和敢于冒险的挑战精神。 七、穿插游戏，激发学生学习兴趣 喜爱游戏是学生的共性。???脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，一些益智游戏不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以开阔学生视野、扩大学生的知识面，丰富学生的想