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精品论文 参考文献 对小学语文课堂教学存在的问题及解决对策的研究 吉林省双辽市东明镇中心小学校　136414 摘　要：在素质教育背景下，学校教学发生了很大的变革，尤其是针对小学语文课堂教学来说，传统的教学方式已经无法适应于学校发展的需要，严重地阻碍了学生的学习兴趣。因此教师必须要改变教学模式，能够利用一些新型的教学方式来激发学生学习的兴趣，促进学生主动进行语文课程的学习，以此来提升学生的学习效率。本文主要对小学语文课堂教学中存在的问题进行研究，并且提出了相关的建议。 关键词：小学语文　课堂教学　问题　对策 小学时期所进行的教育教学是在为学生以后的学习和生活做铺垫、打基础，所以小学的教育教学就显得相当重要。但是，时代在不断发展，教育不断改革，凭借着我笔者多年的教育教学经验，发现了现代小学教育过程中所存在的问题和缺陷。并且针对这些问题提出了有效的解决措施。 一、现阶段小学语文教学的若干问题 1.课堂提问无重点的问题。教学中要能突出重点，在课堂教学中设计的问题，要与教学重点有相关性要有一个整体的教学思路，一环扣一环，沿着一条清晰的思路走下来，在自然的引导下把问题向学生抛出，让学生在回答问题的同时，不仅掌握了重点要学习的知识，而且通过回答问题的力式，使其对知识的学习印象更加深刻。 2.多媒体相关问题。多媒体教学方式是一种在科技进步的情况下，教学出现的新发展，这种方式会使教学更加多样化，更加有趣味性，让课堂教学走出过去死板的模式。但是，多媒体教学的运用也暴露出一些问题，许多老师完全靠这种方式来调动学生兴趣，小学生大多好奇、注意力难以集中，所以这种方法会起到一定的积极作用。但是长此以往会令课本知识弱化，出现课本教学内容被忽视，学生学习课本时间很少，更是无法抓住学习重点的情况，从某种意义上不利于学生的知识结构掌握。 3.教师自身素质的问题。要想提高小学生的综合素质，教师的素质必须先提高。然而，现阶段教师素质仍然有待于提高，教师队伍中有各种层次结构的教师，素质水平参差不齐?? 有很多教师知识更新换代速度慢，而且没有积极进行知识与能力的再提升，就完全满足和依赖于过去的教学教学内容与教学方式，方法僵化。久而久之形成了课堂教学效果不理想，教学质量难以提升的状况。 4.学生没有良好的学习习惯。随着现代社会经济不断地发展，很多家长对孩子都是娇生惯养，对孩子的要求可谓是有求必应一，这种不良的现象导致学生没有吃苦耐劳的精神，任何事情都想不劳而获，这也就直接影响到学生在学校学习的效率，使得学生在学习中遇到一点点的困难就会退缩。懒散、注意力不集中、马虎等都是现代小学生普遍存在的不良现象。而且，这都是因为教师和家长管理不到位，没有从小帮助学生养成良好的学习习惯，导致学生现在的学习效果不理想。 二、针对小学语文教育中存在问题的解决对策 众所周知，兴趣是学习的内在动力，要想让学生积极主动学习，学得轻松且有效果，教师首先就要充分激发学生的兴趣。在新课程改革的今天，我们教师应该在激发学生学习兴趣的这一方面上努力，做到能够牢牢地抓住学生的注意力，使得学生能够很快地进入到学习状态中来，这是想要上好语文课的第一步。如教师可以设计课堂情景教学，激发学生兴趣、教师应该是课堂的引导者、合作者和组织者，教师就是起到提高学生积极主动性和调动学生思维的作用。所以，教师应该根据学生的习惯和认知程度，为学生创设条件，引导学生主动地探究和学习。比如，在讲到《诚实的孩子》这一篇课文时，有细心的学生就对我提出了问题，他说:“老师，为什么在第三自然段中，姑妈问到花瓶是谁打碎的时候，表兄妹回答lsquo;不是我rsquo;，句子末尾用的是感叹号，而列宁回答就是用的是句号呢?”在这位学生提出了问题之后，我首先表扬了他，然后创设课文中的情景，对学生提问、我指着一张地上的废纸问:“这是你扔的?”学生毫不犹豫地说:“不是我!”这个时候，学生就己经明白了刚才那个问题，感叹号用来表示十分肯定的语气，而列宁用的句号，表明是他在撒谎，说不是他的语气是很不肯定的，这样就使得学生感受到自己发现问题，并且能够自己解决问题的乐趣，使得学生能够积极主动地提出自己的问题，自己探索得出结论。在这节课堂上，我先对学生提出问题的行为进行了鼓励，让学生懂得积极提问是值得鼓励的，然后为学生创设了问题的情境，使他们能够自己解决问题，这样，学生会非常开心，十分享受这种成功给他们所带来的喜悦，??而就能够最大限度地提高学生的积极主动性。 总之，新课改下的语文课堂可以说是有喜有忧，以上谈到的几点问题虽然“瑕不掩瑜”，但如果我们集思广益，一定会探究出解决课堂教学问题的更好方法，使课堂教学日趋完美，使课改一路畅通无阻。教师要不断地探索，不