国外服装设计教育的特点分析及借鉴.pdfVIP

2010年2月 纺织教育 Feb．，2010 第25卷第1期 TextileEducation V01．25No．1 国外服装设计教育的特点分析及借鉴 郑丹彤，邹平 (辽东学院服装与纺织学院，辽宁丹东118003) 摘要：分析国外服装设计教育的特点，针对国内服装教育现状，提出借鉴应用的方 法，如强调教学形式的灵活性与多样性、课题式教学、团队式教学与学习合作、校企合作及 结合地域特点培养特色人才等。 关键词：服装设计教育；特点；借鉴 我国高等服装设计教育开始于20世纪后 有这样，培养出来的人才才能做到将服装设计 期，经过20多年的发展，我国的高等服装教育 与制作完美结合【2J。 取得了较大的进步，培养了一大批服装专业人 在传统文化教育方面，法国、日本的服装设 才。但是，我国目前的服装设计教育依然是重 计教育都注重对传统文化的教育，日本甚至以 表现轻工艺，学生设计的作品艺术化重于生活 “文化”给服装大学命名，如大阪文化服装学 化，在一定程度上脱离了市场需求。近年来，随 院、宫城文化服装专科学校等，因此为本民族服 着市场经济的发展，企业对服装人才的需求不 装事业的持续性发展提供了可能。 断增加，并且出现了从单纯技术型人才向复合 在教学模式方面，包豪斯创建的“双轨制” 型人才转移的趋势，技术和管理复合型人才大 教学模式被不断发展和完善。这种教学模式是 受企业欢迎。因此，在培养学生专业素质的同 将“理论教学”和“工作室教学”相结合，强调团 时提高学生的综合素质，制定科学合理的培养 队合作。就服装设计而言，设计构思和设计表 目标，成为服装设计专业教学的关键。 现是两个关键环节，设计构思涉及人文、历史、 社会需求、市场等多个方面，必须借助理论教学 一、国外服装教育的特点分析 来完成，是解决“概念”层面的设计；而把概念 国外的一些服装院校历史悠久，善于将培 层面的设计表现为现实设计，则是技术层面的 养目标与社会需求相结合，从而培养出了一批 问题，如材料技术、成型技术等。在欧洲的服装 又一批优秀的服装设计人才。 设计院校，工作室教学占有重要位置。工作室 国外服装教育的特点集中体现在：教育目 有专门人员负责学生技术方面的教学，解决学 标明确，采用双轨制教学体系，教学方式灵活多 生设计创意之外的表现和如何表现的问题。这 样，注重传统文化等方面。 些经验都为我们的服装设计教育提供了 在教育目标方面．美国的哥伦布美术与设 借鉴i3l。 计学院把“培养心智、敏锐的目光、激发创新 二、国外服装教育经验的借鉴与应用 性、发挥个人潜能、扩大视野、解决具体问题、认 识各种可能性”视为自己办学的宗旨…。 教学改革从理论到实践转换的困难不在于 在教学体系方面，法国的服装设计教学十 形式上的参照，而在于教育观念、教育思想的转 分重视对学生动手能力的培养。他们认为，只 变。中外服装设计教学在观念、方式和侧重点 基金项目：辽东学院本科教育教学改革研究项目 作者筒介：郑丹彤(1974一)，女，辽宁东港人，讲师．硕士，研究方向为服饰文化，服饰设计。E-mail：727206620@qq．Ⅻ 第l期 郑丹彤．等：国外服装设计教育的特点分析及借鉴