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精品论文 参考文献 一道高考变式题的解法探析 一道高考变式题的解法探析 祁居攀 (甘肃省临泽第一中学734200) 【摘要】 求解三角函数的最值问题是历届高考的热点题型之一，解决这类问题不仅需要用到三角函数的定义域、值域、单调性、图像和三角函数的恒等变形，而且还常涉及到函数、不等式、方程、几何等众多知识。本文结合2008全国卷Ⅱ(理)22变式题谈谈该类题型的几种解题策略 【关键词】高考；变式题；解析 【中图分类号】G63364【文献标识码】C【文章编号】1005-9646(2009)02-0165-01 题目：设0＜x＜pi;，则y=sinx2+cosx 函数的最大值. 策略一：利用三角函数的有界性求最值 解：∵y=sinx2+cosx there4;sinx-ycosx=2y 即y2+1 sin（x +phi; ）= 2y 又∵|sin(x+phi;)| le;1 there4;y2+1ge;2y 即y2 le;13 ∵0＜x＜pi; there4;0＜yle;33 即ymax= 33 策略二：利用二次方程的判别式求最值 解：∵y=sinx2+cosx there4;y(2+cosx) =sinx 两边平方整理得 (y2+1)cos2x+2y2cosx+4y2-1=0 △=4y4-4(y2+1)(4yI2-1)ge;0，解得y2le;13 ∵0＜x ＜ pi;there4;0＜yle;33 即ymax= 13 策略三：利用换元转化为均值不等式求最值 解：设t=tanx2 ,则y=2t1+t22+1-t21+2 =2t3+t2 = 23tle;223 = 即ymax= 33 (当且仅当3t =t，即t=tanx2 =3 ，即x =2pi;3 时，取等号) 4策略四：利用导数求最值 解：设f(x)=sinx2+cosx 则(2+cosx)cosx-sinx(-sinx)(2+cosx)2=2cosx+1(2+cosx)2 ． 当0＜xle;2pi;3时,cosx＞-12,即 f(x)＞0； 当2pi;3＜xle;pi;时,cosx＜-12,即 f(x)＜0； 因此f(x) 在区间(0, 2pi;3］是增函数，f(x) 在区间［2pi;3,x) 是减函数． 所以当x=2pi;3 时 f(x)max=sin2pi;32+cos2pi;3=33即ymax= 33 策略五：利用数形结合求最值 解：如图的单位圆中，ang;MOP=x（其中 xisin;（0，pi;） P（2，0），M（-cosx,sinx） KPM=sinx2+cosx isin;(0,KPA］ 又∵KPA= 33 there4;0＜yle;33即ymax=33. 分式型三角函数的最值问题，题目综合性强，对学生的思维要求高，其解法多样，如何解决应根据其结构特点灵活选择。 5循环使用和充分利用反应产物 　　绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。所以，我们应该应用???学的处理方法，充分利用现有资源及反应产物。这不仅从源头上防止了污染，而且增加了经济效益。 在中学化学实验中，萃取实验用的有机溶剂有CCl4、苯等，如果废弃了，不仅污染环境，还会产生新的隐患。如果进行回收处理，它们又可重新使用。对于萃取碘的CCl4、苯可以用稍浓的NaOH溶液洗涤、分液。又可重新得到CCl4、苯，进行萃取。在高一化学第四章的实验，如氯气的性质的实验，对未完全进行反应的氯气，在集气瓶中加入一些NaOH溶液，吸收氯气。此外，对于溴、碘的萃取实验中，对使用的萃取剂的循环使用。在学生分组实验中，人教版高一化学实验三 配制一定物质的量浓度的溶液中，把容量瓶的规格改为50ml或100ml，配制HCl溶液的浓度改为0.1mol/L或0.2mol/L(不同班级任选一个)，配制NaOH溶液的浓度改为0.15mol/L，再分瓶收集来用于高二实验的酸碱中和滴定，要把两个实验的顺序安排好达到药品的充分利用的效果。在实验工作中，用绿色化学的思想来指导，更能有效地防止污染。 6使用环境友好产品 杜绝使用一次性饭盒，减少塑料袋的使用， 回收废旧电池等。关注重大的绿色化学研究成果。如环境友好的海洋生物防垢剂，新配方汽油，环境友好柴油等。使用具有绿色环保标志的产品如绿色电冰箱，无磷洗涤剂，太阳能热水器等。大气污染有一条途径是机动车造成的，鼓励大家多骑自行车或步行。参考文献 ［1］《化学教育》 1999.2 P32～35 ［2］《化学通报》 1999.1和1999.5