充分挖掘近海资源，实施海洋科技教育.docVIP

精品论文 参考文献 充分挖掘近海资源，实施海洋科技教育 郭太艳　山东省青岛开发区薛家岛小学　266555 薛家岛小学是青岛经济技术开发区首批特色学校之一——海洋科技特色学校。我校一直坚持以科技教育为突破口，从兴趣小组活动到全员参与，逐步形成科技教育特色。近年来，我们把科技教育作为课程来实施，并且抓住“海洋科技”这个地域优势资源进行延伸和拓展，海洋科技教育成为我校综合活动课程和学校课程的主题资源。 那么，如何对小学生实施海洋科技教育呢？下面谈谈我的做法。 一、发挥地域优势，实施海洋科技教育 1.开展海洋科技教育。学校靠近大海，海洋资源丰富，我们薛家岛周围居民以前大多以海洋捕捞和养殖为生。因此，我们经调查研究决定以探究海洋生命知识为主题内容，进行海洋科技教育。 2.开发“沙画”的教育形式。小学生都喜欢画画，通过画画展现自己的创新思维。我校靠近省级旅游度假区金沙滩。我们利用这得天独厚的自然条件，开发了以“沙画”为表现形式的科技创新教育内容。 二、多种途径，全面参与，实施海洋科技教育 1.学生自己确定海洋科技研究小课题。我们的学生生长在海边，热爱大海，对大海充满着无限的遐想和探索的欲望。我们以级部为单位，分“海洋植物”、“海洋动物”、“海上养殖”、“海洋环境”四个大的版块。在老师指导下，让学生自己讨论提出想研究的问题，形成“小课题研究库”。 薛家岛小学海洋科技小课题研究库 研究过程中，利用开题课老师指导学生制定计划，确定研究时间、分工、步骤、研究方式等，在汇报课上进行研究成果的汇报。汇报的形式多样，可以是文字，可以是图片，学生还设计了我想说，快乐画吧等项目，最后汇集成集。 2.编写学校课程海洋生命丛书。为更好地突出学校的海洋生命特色，对学生进行海洋生命教育，我们学校又开发了地域特色的“海语”课程， 对学生进行海洋科技教育。 3.定期开展“五小”活动。通过论文、实物、图画的形式展示汇报海洋知识。 4.每年定期举办海洋科技节。海洋科技节???举办为普及海洋科学知识，培养小学生的创新精神和实践能力，引导学生热爱海洋、探索海洋，不断提高小学生的科学素质和思想道德素质起到了很大的促进作用。 三、抓好海洋科技特色教育的活动阵地建设 1.加大投入，加强硬件阵地建设。2010年我校又对科技作品展室进行了改造，多方筹资十多万元建设了海洋科技馆。海洋科技馆融科学性、趣味性、知识性、教育性、活动性于一体，在此可以了解海洋生物的演变过程，通过四大洋版块，可以了解海洋生命的所有知识。 2.注重环境阵地建设。学校按不同年级、不同内容分楼层设计了特色文化建设。三楼为“海洋强国之梦长廊”，主题内容为我国海军的发展史；四楼为“海洋生命长廊”，主题内容为海洋里的各种生命；三个长廊以沙画为主要表现形式，辅助于喷绘、学生手绘和实物展示等。 3.筹建海洋科普长廊。我们设计了海洋科普长廊的开发方案。方案现在已经过前期论证、方案设计和初步筹资阶段。 4.建立校外活动阵地。一是与大专院校建立联系，建立活动基地。二是我们与青岛市青少年科技活动中心、开发区科技馆、各社区的海产品养殖场等建立联系，定期组织学生参观，使学生全面、系统地了解???洋科技知识，拓宽学生的视野。 四、积极开发学校课程，拓宽海洋教育渠道 1.丰富校本教材的内容。特色海洋科技校园的建设不但是显性的硬件投入，关键还在于隐性的活动资源的开发。学校已经开发并且使用的学校课程有《神秘的海洋》，该课程旨在带领学生去探索海洋的奥秘。现在还继续开发修订校本课程，开发了地域特色的“海语”课程。 2.发挥学校沙画特色，利用沙画展现海洋生物。我校成立了青岛市第一家校园沙画工作室，让孩子动手用“沙画”表现各种海洋生物，展现学校的海洋生命特色。 3.引导学生走出校园，海边探究。我们要求学生用自己的眼睛去留心观察社会，组织学生参观渔轮、船厂，访问渔民老大；联系校外参观基地，让学生深入了解海洋。通过参观、访问、调查及实践，培养学生参与意识、实践意识、竞争意识和动手操作能力、创造发明能力。