开展自主教学，培养学生的语言思维能力.docVIP

精品论文 参考文献 开展自主教学，培养学生的语言思维能力 贾利敏　河北省武安市邑城镇赵店中心小学　056300 摘　要：语言是思维的工具,语文学科在发展小学生思维方面担负着重要任务。学生的思维能力,主要是在学习的活动中得到发展的。教学过程中学生的智力、学习水平落后，这不是根本的问题，根本原因在于学生缺乏学习的主动性，学习过程中学生自主学习的空间过小。唯有大力开展自主教学，才能更好地提高学生的语言思维能力。 关键词：小学语文　自主教学　学生思维 语言是思维的工具,语文学科在发展学生思维方面担负着重要任务。随着年级的升高，我发现班上的学生不爱积极举手回答问题了，我围绕着这个问题做了一份调查问卷。结果发现多数孩子是怕说错了面子上不好看，另有一部分学生学习兴趣不浓、懒得动脑，还有一部分学生水平低，认为问题过难他们不会，索性休息不伤神了。因此,教师要做有心人,在教学过程中,根据教材的特点,在发展学生语言能力的同时,有意识地提高学生的思维能力。下面谈谈我的一些做法: 一、给学生更多的自主权，激励学生参与教学过程 每个人的认知水平、思维方式都有之一定的差别，个性不同决定着思维方式与深浅度的不同。使学生在愿意思考、主动动脑思维的情况下还要给学生更多的自主权，建立开放的教学过程，关注每位学生，使学生乐于思考，这是每位教师必须注意的，否则，课堂