江西省中考语文学科试卷分析报告.doc

2011年江西省中考语文学科试卷分析报告 九江市教科学所 王 芳 江西省2011年中等学校招生考试语文试卷，以促进学生的个性发展为本，突出语文的学科特点，注重对学生语文素养和实际语文运用能力的考查，既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能为全面实施素质教育进一步推进新课程改革和中学语文教学改革起到了的导向作用。 试概览 分数分布 10′ 22′ 19′ 17′ 52′ 共计120′ 注（与2010年相比）：1.“古诗文积累”由第一部分移到第二部分中。2.“句式变换”与“语段概括”由简答题改为选择题。3.第二部分、第三部分中无选择题型(2010年试卷中第10题、第23题是选择题)。 2.试题特点 通观2011年江西省中考语文试卷，其以《语文课程标准》和考试纲要为依据，遵循几年来我省中考命题的指导思想和原则，在命题思想、试题题型和结构布局等方面与2010年基本保持一致，呈现出“稳中有变，指导教学，根植教材，考查能力”的特色。 ①全面考查，突出能力今年的语文试题，覆盖面比较广，从考查的内容来说，它涉及到《语文课程标准》规定的识字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面的课程目标，体现了考查内容的全面性；从考查的知识与能力的关系来说，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又全面考查了识记、理解、分析、、表达运用和鉴赏评价等几种语文能力，真正体现了以能力立意为主的命题思想。青春随想具有丰富的人文底蕴在行云流水般的尺幅中，将一个读书人的心态、情感和对真善美的执着追求，表现得一波三折、淋漓酣畅。字里行间隐含着的审美情怀与生命体验也道出了作者平凡生活中的随意、充实、闲适、恬静追求情趣意境。真挚朴实浅显朴实的语言，以科学的思维方式来诠释近年来全球谈及的2012“末日论”问题，让学生清晰地了解太阳活动对气候生态的影响 0.20-0.39 6、12、15、18、20、22 6 15 12.5 较难 0.20以下 17 1 3 2.5 难 3.试卷综合评价 从以上表格中可看出，九江市2011年全市考生总人数为46270人，试卷平均分为72.04分，及格率为52.95％，优秀率0.17％，最高分为107.5分，最低分为2分，试卷总体难度为0.60，难度稍偏高，能较好地检测学生在初中阶段语文学习的水平，也能为高中阶段的学校选拔成绩优良的学生。整份试卷平稳性明显，导向明确，侧重点突出，直视初中阶段语文教与学的难点、薄弱点和需突破点，对促进教师的语文教学和指导学生的语文学习有非常明显的指向性。 三、考生答题质量分析 1.试卷各题得分情况 题号 1 2 3 4 5 6 7（1） 7（2） 7（3） 8 得分率％ 67.5 61.5 72.5 73 71 25.5 52 48.5 65 69.25 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 得分率％ 46 43.5 67 20 48.5 61.5 34 63 17.67 25 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 得分率％ 47 27 46.67 36.5 73.33 58.67 49 62 72.18 2.考生答题质量情况 根据网上阅卷过程中了解的学生答题情况和阅卷后电脑统计的有关数据分析，全卷27题的得分率大部分符合命题要求，难度较恰当，但学生也有部分试题的得分率不尽人意。 ①语文基础知识不扎实。第8题名句填空，考查的均为名句，但部分学生对古诗记背不熟练，古诗情况好一些，文言文背诵不是很好（第3小题空白不填的现象较严重）。部分学生对古诗意思理解不透，错别字比较多：第（1）小题“化作春泥更护花”中的“作”易写作“做”；第（2）小题“何当共剪西窗烛”中的“烛”易写作“竹”；第（3）小题“但少闲人如吾两人者耳中“吾”“两”“耳”分别误写作“无”“二”“尔” ；第（4）小题“烟笼寒水月笼沙”中“笼”“沙”误写为“茏”“纱”；第（5）小题“了却君王天下事”中“却”误为“确”，“赢得生前身后”中“赢”字易错。“生”与“身”颠倒；第（6）小题“安得广厦千万间，大庇天下寒俱欢颜”中“厦”和“俱”字很容易少写一横，“庇”字易误为“疵”“屁”。第11题划分句子朗读节奏，学生不明句意，不懂主谓停顿常识。第12题文言词语解释，学生不懂词性词法，答题准确率很低。还有第7（3）、第20题、第22题等，学生在 修辞手法、表达组织方面皆有欠缺。 ②理解概括能力偏低。试卷中涉及概括归纳能力的题目有第6题（给新闻拟标题）、第7（2）题（从材料中得出结论）、第15题（概括人物特点）、第17题、第23题、第24题等，这些试题都要求概括完整、表述准确，在认真阅读的基础上，准确理解题干，加上较好的概括和表达能力，就能够顺利答题，可实际结果却很不理想。 ③审题能力较差。