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我对班主任工作的几点尝试
精品论文 参考文献
我对班主任工作的几点尝试
〔摘 要〕 班主任工作是一门艺术,这已经被越来越多的人所认同。班主任是学校德育工作的骨干力量,这支队伍的素质和能力直接关系到学校教育的成败。本文对班主任工作方法与班主任专业成长做了相关探讨。
〔关键词〕 班主任 工作方法 尝试 探讨
在新形势下,班主任工作面临着新情况、新问题、新特点,新挑战,这就要求班主任的素质和能力必须尽快得以提升和发展。班主任工作不是传统意义上的对学生的强压和管教,它是一门深奥的学问,也是一门艺术,是师生间心灵的和谐对话,是润物细无声的情感交流。把握工作的艺术,有助于我们有序、高效地做好班主任工作,下面我简要谈谈自己的一些感悟和尝试。
1 要做一个魅力四射的班主任
一个有魅力的班主任,他的言行才能得到学生的认可和理解,才能得到学生的爱戴和尊敬。班主任的个人魅力应该体现在以下几个方面:首先,必须要有高尚的品德和高洁的师魂,做一个坦荡正直无私奉献的教育工作者,这是做一名优秀班主任最为重要的前提。其次,要有阳光开朗的心态,对生活充满热情,勇于面对困难和挑战,以积极进取的精神为学生树立表率和榜样。第三,注重个人仪表,穿着得体,言谈大方,以干净健康的形象,引领学生追求美,创造美。第四,要理解尊重学生,学会和学生沟通交流的艺术和策略,要用宽容的心态正确看待和处理学生在青春期的各种失误和不足,帮助他们进步成长。第五,作为班主任,必须是一名教学高手,要具备精深的专业知识,能够在自己所教的领域里游刃有余,独树一帜。
2 要做一个会“煽情”的班主任
我做过一次感恩父母的主题班会观摩课,我没有长篇大论地讲如何孝敬感恩父母,而是采用访谈的形式,邀请几位有代表性的家长参加,通过和我的对话交流,引出了一段段感人肺腑的故事。那种父母对孩子无私的爱,让所有到场的老师和孩子们泪眼模糊。那一声声发自内心的“爸爸妈妈我爱您”,那紧紧和父母拥抱的感人瞬间,深深打动了每一位孩子的心灵。当然,一次主题班会,不可能让感恩的种子洒在每个孩子的心里,但比起那些空洞的说教,它的效果一定很明显。在一次感恩老师的主题班会上,我把自己精心准备的一大束鲜花,捧给了我校的卢忠学老师。我满怀感激地对卢老师说:“您是我的同事,也是我的老师。感谢您对我工作的帮助和生活上的关心,我永远都感激您。”卢老师哭了,孩子们哭了。时隔多年,好多学生仍然会提起这个细节,他们说那次班会让他们懂得了什么叫感动,什么叫感恩。我班有“每日一语”,我在黑板右侧每天写一句话,让孩子们仔细体味思考。比如母亲节到了,我会写上“妈妈,您辛苦了,永远爱您。”教师节到了,我写到:“用最温馨动听的话语,祝您节日快乐,一生幸福。
”天冷了,那句“多加衣物,注意保暖”,让老师和孩子们的心里弥漫起多少暖暖的温馨!煽情不是做作,不是无病呻吟,它是师生间真情的自然流露,是师生间心灵的美好对话,班主任们不妨在工作中尝试,一定会有意想不到的效果。
3 要做一个会“请家长”的班主任
提到请家长,大多数家长和学生都大呼“头痛”,可在我的班里,却是例外。家长们喜欢和我沟通交流,被请家长的孩子们也倍感骄傲和自豪,没有丝毫自卑感。我觉得如何请家长,也是一门学问,动机虽好,如果不讲求方式和艺术,必将适得其反。要尊重家长,做到有礼谦让,平等民主。家长不是孩子,动辄呵斥,傲慢无礼,都会引起家长的极大反感。反之,一句“您好,请坐”,一杯热茶,一个微笑,试问哪个家长不倍觉温暖?其次,非不得已,不请家长。有些班主任无论大事小事,法宝就是“请家长”,其结果是既耽误家长工作,又使家长产生抵触情绪,实属下策。“请家长”也不是差生的专利,学习优秀的同学,我会找合适的机会请家长座谈,一起商谈如何让他们做得更好;表现中等的孩子,我让家长认识孩子的缺点和不足,鼓励他们树立信心,迎头赶上;对违反校纪校规的的同学,我请家长一起分析孩子犯错的原因,督促孩子认识错误并改正。和家长谈论孩子的问题时,一定要实事求是,切忌任意夸大弯曲,应该先讲孩子的优点,让家长意识到自己的孩子并非一无是处,然后再谈孩子的不足,共同商讨帮助孩子进步的办法。
4 要做一个有原则的班主任
俗话说:“没有规矩,不成方圆”,在由几十人组成的班级中,必须制定严密的制度,只有靠制度来约束人,才是最有力量的。在这一点上,我尽量做到管理人性化,我请同学们出主意,一起制定班级制度,让同学们有了主人翁意识,为日后执行制度打下了基础。制定了好的制度,如果不按制度办事,仍然会形成“一盘散沙”的局面,这就得讲原则了。制度面前人人平等,触犯了制度,就得受到相应的惩罚,而且得一罚到底,落实到位。久而久之,便使学生有了“制度在我心里”的良好局面。在班级管理中,光有一味的“严”那也是不行的。
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