粤教版七年级上册思想品德导学案： 第二单元 认识自我.docVIP

七年级上册思想品德导学案 第二单元 认识自我 第一课 悦纳自己 第一课时 认识你自己 教学目标： 1、知识目标：了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。2、能力目标：学会认识自我的途径与方法3、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识自己，正确对待别人对自己的评价活动一：认识自己。同学们把生活中不能正确认识自己的现象说给大家听听，如因某次数学竞赛获奖就以为比别人聪明，就认为将来有望成为数学家。（稍给学生思考的时间学生发言。）活动二：为自己画个像。（教师提供一批形容词，让学生从中选择20个最能体现自己个性的词填在24页的空白处。）活动三：自评与他评。你认为自己最大的优点和最突出的弱点是什么？如果用一句话来概括自己的性格，你会怎样描述？在纸上写下来，同时也写出你心目中同组其他同学的优缺点，以及性格概述。小组长搜集归类，看看你眼中的自己和他人眼中的自己是否相同。1、知识目标：学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。2、能力目标：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。3、情感、态度与价值观：认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。故事：有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界上没有什么价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也没有说，给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。师：神父让小男孩去卖那块石头的目的是什么？通过这个故事，同学们可以悟出什么道理？活动一：小调查：你对自己满意不满意？小组长统计对自己满意、基本满意和不满意的人数。活动二：怎样看待自己的外表和缺陷？以小组为单位，学生展示（列举）课前收集的“有缺陷的成功人士”事例。讨论：他们是怎样看待自己的外表和缺陷的？为什么外表平平甚至缺陷并不能阻挡他们成功？全班交流分享：每小组推选出1—2位同学在班里交流。1、知识目标：了解什么是情绪、情绪的特点。 2、能力目标：了解情绪的特点，学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪。 3、情感、态度与价值观：正确认识情绪。 教学重点：对情绪的认识。 教学难点：情绪的特点。 教学过程： （一）自主学习： 1、什么是情绪？ 2、情绪有何特点？ 3、人的基本情绪有几种？ （二）游戏活动 抢板凳：事先准备四个板凳，有5个同学参加游戏，鼓声响起，5个同学按逆时针方向转圈，当鼓声停止，5个同学迅速抢坐靠自己最近的板凳，抢不着板凳的同学被淘汰，然后，依次撤掉一个板凳，直到有一个同学获得最后胜利。 游戏结束，老师分别采访参加游戏和观看游戏的同学，请他们谈感受。1、知识目标：知道调控情绪的具体方法，了解情绪宣泄的方式。知道乐观健康的心态从哪里来。 2、能力目标：了解调控情绪的具体方法，培养积极乐观的心态。 3、情感、态度与价值观：热爱生活、自信开朗，积极调控情绪，以积极的态度对待学习和生活。 教学重点：对情绪的调控。 教学难点：如何保持乐观健康的心态。 教学过程： （一）自主学习： 1、情绪为什么需要调适？ 2、调适情绪的方法有哪些？ 3、有哪些具体的方法来调适自己的情绪？ 4、情绪与人的什么紧密相连？ 5、保持乐观健康的心态有什么作用？ 6、如何保持乐观健康的心态？ （二） 1