桥边的老人AA.ppt

人物描写手法： 按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物） 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 环境：自然与人文（社会） 情节模式： 完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式：开端 发展 高潮 结局 海明威写作趣闻 七支铅笔 　　 海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时一天用了20支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天只用了7支铅笔。海明威在埋头创作的同时，每年都要读点莎士比亚的剧作，以及其他著名作家的巨著；此外还精心研究奥地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家学到的东西一样多。他特别注意学习音乐作品基调的和谐和旋律的配合。难怪他的小说情景交融，浓淡适宜，语言简洁清新、独创一格。 　　 改到出版前最后一分钟 　　海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了39次才满意。《丧钟为谁而鸣》的创作花了17个月，脱稿后天天都在修改，清样出来后，他连续修改了96个小时，没有离开房间。他主张“去掉废话”，把一切华而不实的词句删去。最终取得了成功。 题 旨： 对战争的谴责和对和平的渴望。 小说关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了谴责的对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。 “我”是谁？由“我”来说这个 故事好处和缺点各有哪些？ 1、“我”是谁？ 课文有关介绍：“我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。”“那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。” 2、由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？ （1）由“我”来讲述故事，给读者一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感。 （2）由“我”来讲述故事，故事的每一情节都是“现在进行时”，使读者对下一个情节有所期待，能紧紧抓住读者的心。 （3）由“我”来讲述故事，“我”所知道的内容是有限的，比如这个老人的身份、经历和未来，很难把故事的全部内容呈现出来。 [点拨]这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是有限视角，叙述者只了解故事的部分情节，通常用第一人称。 有限视角与全知视角的区别是什么？ 全知视角的的叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运，甚至在叙述过程中加入评论及对人物心理的描写； 有限视角的叙述者则只介绍故事的部分情节，把其他部分内容隐藏起来。 * * * 关 于 小 说 四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧 概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。 三要素：人物、情节、环境 分类： （1）按篇幅：长、中、短、微 （2）按创作原则：现实主义 浪漫主义 （3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说 （4）按国家：中国小说、外国小说 （5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实…… （6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流 海明威（美） ◆作者简介： 海明威(1899—1961)， 美国小说家，迷惘的一代的代表人物，战地记者。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入报界，曾参加过两次 世界大战，出生入死，他开 过12次刀，取出237块碎弹 片。擅长钓鱼，喜欢拳击、 斗牛、打猎，他用自己的一 生及作品诠释着“硬汉”的 含义。 海明威笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉 形象，尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型。 用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格： “一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 他的早期长篇小说《太阳照样升起》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 长篇小说代表作还有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》。 1954年，“因为他精 通于叙事艺术，突出地表