提高学生信息技术课教学质量之我见.docVIP

精品论文 参考文献 提高学生信息技术课教学质量之我见 ◇ 彭祥超 　　（四川省万源中学 万源 636350） 　　【提 要】：信息技术是现代社会成员的必备技术之一，作为高中生，应该清醒地认识到信息技术的能量和作用，如果不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代社会中有效地工作和生活。 　　【关键词】：信息技术 教学质量 途径 　　信息技术属于新兴的学科，其实践性非常强，提高高中生的信息技术水平将大大提高他们步入社会后的生活质量和生存能力。本文就在长期从事的高中生信息技术课教学中，如何提高信息技术课质量形成如下点滴体会。 　　一、教师要更新教学观念，职责明确 　　二十一世纪是人类全方位进行信息化社会的时代，对教育的需求的特点就是让高中生能用信息技术把握生存与发展。《普通中学信息课程的新课程标准》明确说明，通过信息技术课程使高中学生获取信息、传输信息、处理信息和运用信息的能力，培养学生创新信息的精神和能力。所以作为一名普通高中信息技术的传授者应该端正思想，要有一个崭新的理念，要充分认识到，培养学生信息技术能力，是我们每一位信息技术课教师义不容辞的职责。 　　二、学生要明确，信息技术是基本的认知工具 　　高中学生学习和使用计算机等电子信息设备，就是要让他们用新的理念来对待新的事物，使他们认识到，计算机是我们日常生活中必不可少的工具，我们一定要用足这一工具，并且用好这一工具。学生要以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具，并且对这种工具的使用要象铅笔、橡皮那样顺手、自然，这样才有利于促进其它学科的学习，让信息技术课上学到的知识能够起到真正的工具作用。 　　三、改进教学方法，提高教学质量 　　笔者认为，提高高中生的信息技术教学质量是一个渐进的探究、总结与积累的过程。我主要从以下几个方面进行尝试和推进。首先，培养学生学习信息技术的有效兴趣。 由于高中阶段，信息技术课属于选修课程，学生兴趣不浓，因此培养其兴趣非常迫切和必要，我校地处革命老区，大多数生源均来自农村，学生在初中阶段根本没有接触到计算机，对信息技术的了解是一片空白，在教学中，我们应该全方位地向学生介绍信息技术的发展历史，向学生演示信息技术的神奇魅力，增加学生了解信息技术和掌握计算机作用技能的欲望。上网聊天是学生感兴趣的事情，因而学生在学习汉字输入时，教师可以开放聊天室让学生心情聊天，使学生轻松愉快地掌握这种技能。其次，改进教学模式，提高信息技术课教学水平。信息技术课是一门新学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术，探索新的环境下的新型教学模式及教学方法，培养具备一定科学精神和创新意识以及掌握信息技术的学生，是信息技术教师刻不容缓的责任。改进教与学的过程，增强教与学的有效性。在传统的教学中，当学生做完作业后，就直接把作业交给教师，对于学生作业的评价也是由教师一个人完成的，其它学生无法参与，而在多媒体网络教学的环境中，我们可以让学生在网上看到其它同学的作业，并能通过网络对别人的作业提出帮助性的反馈意见。而且教师可以把对每个学生的反馈意见保存在网上，经过一段时间后，把累积的反馈意见作为对学生学习情况进行评价的参考。 　　教师还可以根据需要对某个学生的作业中存在的问题作出个别反馈，学生收到教师的反馈信息后，如果没有完全理解，则还可以继续与教师交流，直到完成对问题的理解。再次，利用电脑和教学化设备辅助信息技术的教学。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教育媒体来进行教学活动，即利用计算机来辅助教师执行教学。它作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，但人们往往存在一个认识上的误区，认为计算机辅助教学只是用计算机来辅助其它学科的，而不可以用来辅助计算机本身的教学活动，其实，在信息技术的教学中，我们利用计算机来辅助信息技术的教学收到了良好的效果。 　　学生如果仅靠书本上的知识是远远不够的，因而，我们要让学生多了解课本以外的信息，一同进步，共同适应日新月异的信息技术的发展，我们根据学校现有的网络环境，尽可能开放计算机房让学生学习，组织计算机信息技术兴趣小组，向学生推荐好的计算机玩物和最新信息资料，组织学生进行信息技术沙龙，从而达到相互交流、相互学习的目的。选拔优秀的计算机能手来协助教师进行教学，让他们充当老师的帮手。 　　四、提高信息技术教师的素质，??提高中学信息课教学质量的关键 　　当前教育教学过程中面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质，信息技术教师是教师中的IT人才，信息技术教师队伍不仅决定着信息技术课的教学质量，更重要的是决定了中学教育信息化的进程，我认为，信息技术教师应该具备最基本的素质是：信息技术教师应当熟练掌握信息技术，要有较广的知识面，多懂