提高学生兴趣深化会计课教学.docVIP

精品论文 参考文献 提高学生兴趣深化会计课教学 焦爱国 日照市技师学院 276826 　　摘 要 想要让学生们在有限的时间内，学习到殷实的基础技能知识，这对于教师来说并不是一件容易的事，这无论是对教学方式、教材内容、还是教师的教学能力等方方面，都提出了十分明确严格的要求。虽然近几年我国教学制度取得了较大的改善与变得。但是，就当前会计教学体系现状来看，其中仍旧存在着很多的问题和不足，会计专业类的学生普遍存在实践操作能力低、理论知识不足等现象，很难得到理想的就业机会。因此，笔者就通过结合自身多年的工作经验，针对提高学生兴趣深化会计课教学进行了深入的研究讨论，并总结出相关有效的解决对策。 　　关键词 学生兴趣 深化 会计课 教学 　　一、引言 　　现如今，伴随着时代的快速发展与进步，我国也逐渐加大了对教育教学的投入力度，并对原有的教学体系进行了不断的创新与完善，使其更加适应于现代社会发展的要求。然而，在目前我国大部分的会计课教学中，越来越多的教学问题正在暴露出来，其中，最明显的就是学生能力无法得到有效的培养与提高，教师仍然在采取陈旧的教学方式，从而大大降低了教学质量，这就对会计专业学生的可持续发展产生了极其不利的影响。为此，本文就对提高学生兴趣深化会计课教学进行了初探分析，并得出以下相关结论，以供参考。 　　二、提高学生兴趣，深化会计课教学的有效途径 　　1.树立榜样，使学生的学习热情得到有效的激发，引起学生的直接兴趣。所谓的直接兴趣，实际上就是指透过事物做感受到自身的需求，而引发的兴趣。主要表现在，在对学生进行理论教学之前，要首先让学生对会计教学的内容有一个大致的了解，在学生心目中树立其会计学习的重要性认识和学习兴趣，同时还要针对同学没对会计专业教学的疑问给出相应的回答，从根本上消除学生对会计学习的不确定因素。 　　2.想要有效激发学生的学习兴趣，教师就必须充分做好备课工作，并在正式课程教学前，事先多学生们的学习情况进行全面的掌握，切实了解学生在学习过程中所遇到的难点，并对其进行耐心的解决，使其拥有更多高效的学习方法。除此之外，教师还应该切实根据每一个学生的学习特点，积极寻找一切有效的教学方法，并制定出完善的教学方案，通过将更多生动有趣的教学元素融入到平时的会计教学中，以此来调动学生的学习积极性，促使学生能够自主自发的参与到学习活动中，从而达到理想的教学效果，进一步实现教学育人的根本目的。 　　3.在实际的会计课教学过程中，教师应当加强对学生自我能力的培养，教师作为学生正确的引导者，可以多多开展一系列的实践教学活动，将学生划分成若干个小组，共同对会计知识进行讨论，自由发挥观点，对于其中存在疑惑的问题，可以积极自主的去寻找答案，促使学生形成良好的学习习惯，进一步提高学生的综合素质水平，使其逐步向着社会全面型人才而发展。 　　4.教师在讲授完基础理论知识以后，很多学生并不能完全消化所学的会计知识内容，尤其是会计报表的编制、记账凭证的填制和审核等，仅仅是依靠教师讲解的话，起到的教学质量并不高。那么，针对这一问题，教师就可以让学生们进入到实验室中进行模拟操作，将课堂中所学到的会计知识应用实践活动中，以此来加深学生的印象。另外，在每一次实践学习完成后，教师要组织学生们进行共同的讨论交流，及时提出在实践中存在的问题，尽情发表自身的观点，这样不仅有利于增强学生的自信心，使其充分发挥自己的优点，还能够有效拓展学生自主创造力和创新性。 　　5.通常情况下，为了加深学生脑海中会计知识的记忆，在每一堂新课程开展以前，教师都要对过去的会计内容进行复习，无论是在教学前、教学中、还是在教学结束以后，都要让学生始终保持在学习兴趣的状态，充分掌握会计知识的重点，这对于教师的教学能力也有着一定的要求。 　　6.灵活运用多种教学方法,进一步培养学生的学习兴趣。比如:在讲授会计凭证和会计帐簿时,可以通过网络搜集资料、制作课件和解说,形象地把所讲内容显示出来,全面调动学生视、听、说、手、脑等各器官,丰富学生的视听感觉,使学生积极思维,激发学生的学习热情。在讲授会计核算程序时,我根据核算程序中的几个环节编制课件,再通过多媒体课件演示会计核算过程,使学生对会计工作有一个初步的了解后再系统地、全面地认识会计工作。 　　7.让学生感受成功的喜悦,增强学习的兴趣。学习兴趣与成绩之间是密切相关的。学生由于学习兴趣进而取得了好成绩,强化了学习兴趣,使兴趣产生更大效能,为学习提供了更强的推动力量。如在学习会计科目表时,可互相默写会计科目;进行账务处理时,互相检查会计分录正确与否;学习会计核算程序时,可明确分工共同完成。 　　8.众所周知，会计是一门复杂性较强的学科，具有一定的学习难度。如果教师依旧在延续以往传统的教学模式，不对其进行大胆的创新改革，势必会起到反作用效果，导致学生们