环境化学实验教学改革与探索.docVIP

环境化学实验教学改革与探索 顾运琼 莫莉萍 罗晓英 北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室广西地表过程与智能模拟重点实验室(广西师范学院) 广西师范学院环境与生命科学学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 为了有效提高环境化学实验的教学质量, 结合广西师范学院环境科学与环境工程两个专业的实际情况, 分析了环境化学实验的教学现状, 并从实验内容、教学方法, 开放实验室和考核方式等方面对环境化学实验教学进行了改革与探索。通过采取多样性的教学方法和突出学生的积极参与性, 培养和提高学生的实验操作能力和综合素质能力。 关键词： 环境化学实验; 教学改革; 实验内容; 教学模式; 作者简介：顾运琼 (1984-) , 女, 讲师, 硕士, 主要从事无机化学、环境化学教学方面的研究。 作者简介：莫莉萍 (1978-) , 女, 讲师, 博士生, 主要从事环境化学、环境监测教学方面的研究。 基金：广西师范学院实验教学和实验技术项目《基于本科生、研究生综合创新实践能力培养的大型仪器实验平台建设》 Teaching Reform and Exploration on Environmental Chemistry Experiment GU Yun-qiong MO Li-ping LUO Xiao-ying Abstract： In order to improve quality of experimental teaching of Environmental Chemistry effectively, combining the actual situation of two majors in Environmental Science and Environmental Engineering of Guangxi Teachers Education University, the problems existing in the teaching of Environmental Chemistry experiment course were analyzed. The experiment reform and exploration of Environmental Chemistry experiment were carried out on the aspects of teaching content, teaching methods, opening laboratory and test methods. By adopting a variety of teaching methods and highlighting the students active participation, it could cultivate and improve the students experiment operating and comprehensive abilities. Keyword： Environmental Chemistry experiment; teaching reform; teaching content; teaching model; 环境化学是一门由多种学科交叉组成的综合性非常强的边缘学科, 它所涉及的理论知识和实验技能的范围都是非常广泛的, 其实验是学生加深理论学习, 培养创造性思维和能力, 提高学生综合素质以及指导学生将理论知识运用到实践中去的重要途径之一, 实验教学对掌握必要的环境化学的实验技能, 增强理解和认识环境化学的有关理论有着非常重要的意义[1]。因此, 如何提高环境化学实验课的教学质量, 更好地掌握各项环境化学的实验技能, 是实验教学中急需解决的问题。 1 环境化学实验课的教学现状 1.1 实验教学内容、实验学时设置不合理 在我院的环境科学和环境工程两个专业的培养方案中, 环境化学的课程为80学时, 其中环境化学实验仅有20学时, 每个实验内容为4学时, 因此仅能安排五个实验项目, 其中大部分实验项目的内容是验证性实验, 综合性和设计性实验较少, 无法引起学生对实验的兴趣, 做实验的积极性和主动性不高。 1.2 教学模式单一 目前, 我们学院环境化学实验教学是先由实验员老师把上课用到的仪器、药品以及样品的预处理都准备好, 授课老师把实验目的、原理、操作步骤、数据处理方法和实验注意事项等详细讲解一遍, 然后学生开始被动地动手做实验, 争先恐后地机械地完成实验后急忙离开实验室。整个实验过程中, 学生直接使用准备好的