高考物理二轮复习课件 专题突破--破译命题密码.ppt

3. 人们到医院检查身体时，其中有一项检查 是做胸透，做胸透所用的是X光。我们可 以把做胸透的原理等效如下：如图7－9所 示，P是一个放射源，从开口处在纸面内向各个方向放出某种粒子(不计重力)，而这些粒子最终必须全部垂直射到底片MN这一有效区域，并要求底片MN上每一处都有粒子到达。假设放射源所放出的是质量为m、电荷量为q的带正电的粒子，且所有粒子的速率都是v，M与放射源的出口在同一水平面，底片MN竖直放置且长为L。为了实现上述目的，我们必须在P的出口处放置一有界匀强磁场。求： 图7－9 (1)匀强磁场的方向； (2)画出所需有界匀强磁场的最小区域，并用阴影表示； (3)匀强磁场的磁感应强度B的大小及有界匀强磁场最小区域的面积S。 解析：(1)匀强磁场的方向为垂直纸面向外。 (2)由题意和相关数学运算可知，有界磁场的最小区域如图中阴影所示。 安培力作用下导体运动的分析方法 1．安培力作用下导体在磁场中运动问题的分析 (1)电流元法：把整段通电导体等效为多段直线电流元，用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向，从而判断整段导体所受合力方向，最后确定其运动方向。 (2)特殊位置法：把通电导体或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力的方向，从而确定其运动方向。 (3)等效法：环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁，条形磁铁也可以等效成环形电流或通电螺线管，通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析。 (4)利用结论法：①两通电导线相互平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥；②两者不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势。 (5)转换研究对象法：因为通电导线之间、导线与磁体之间的相互作用满足牛顿第三定律，这样定性分析磁体在电流产生的磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体的磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流产生的磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向。 2．安培力作用下通电导体平衡与加速问题的分析 解此类问题的一般步骤是： (1)明确通电导体所在处磁场的特点； (2)对通电导体进行受力分析，确定通电导体所受的安培力； (3)把电磁学问题转化为力学问题，根据平衡条件、牛顿运动定律或动量、能量的观点来解题。 图7－10 [例1]　如图7－10所示，不在同一平面内 的两互相垂直的导线，其中MN固定，PQ可自 由运动，当两导线中通入图示方向电流I1、I2 时，导线PQ将 (　　) A．顺时针方向转动，同时靠近导线MN B．顺时针方向转动，同时远离导线MN C．逆时针方向转动，同时靠近导线MN D．逆时针方向转动，同时远离导线MN [解析]　由安培定则画出电流I1在PQ处的 磁场方向(俯视图如图7－11所示)，由左手定则 可判定PQ导线的左半段受到垂直纸面向里的力， 右半段受到垂直纸面向外的力，当转过一微小 段，PQ就会受到指向MN方向的分力，所以PQ边逆时针转动，同时向MN靠近，C对。 [答案]　C 图7－11 [例2]　如图7－12所示，质量为m、长 为L的直导线用两绝缘细线悬挂于O、O′， 并处于匀强磁场中，当导线中通以沿x正方 向的电流I，且导线保持静止时，悬线与竖 直方向夹角为θ。则磁感应强度方向和大小可能为(　　) 图7－12 图7－13 [答案]　C [例3]　如图7－14所示，两根光滑金 属导轨平行放置，导轨所在平面与水平面 间的夹角为θ。整个装置处于沿竖直方向 的匀强磁场中。金属杆ab垂直导轨放置， 当金属杆ab中通有从a到b的恒定电流I时，金属杆ab刚好静止。则 (　　) A．磁场方向竖直向上 B．磁场方向竖直向下 C．金属杆ab受安培力的方向平行导轨向上 D．金属杆ab受安培力的方向平行导轨向下 图7－14 图7－15 [解析]　受力分析如图7－15所示，当磁场 方向竖直向上时，由左手定则可知安培力水平 向右，金属杆ab受力可以平衡，A正确；若磁 场方向竖直向下，由左手定则可知安培力水平 向左，则金属杆ab受力无法平衡，B、C、D错误。 [答案]　A 点击下图进入 “限时训练” 点击下图进入 “规范训练” 点击下图进入 “反思训练” * * 1. 如图7－1所示，两