高考生物三轮复习课件：第3讲信息类解题方法与思维建模.ppt

第二部分 增分策略篇 生物 2012·高考专题辅导与训练 化学 专题一 化学基本概念 专题一 化学基本概念 化学 专题一 化学基本概念 专题一 化学基本概念 第3讲 信息类解题方法与思维建模 一、全面观察　细做图像综合题 图像综合题是指通过各种图像、图解创设新的情境，提供新的题材，展示生物学原理、生理过程和功能等的试题。该类试题对考生的能力要求较高，其考查的知识往往呈递进关系，即试题前一个问题的答案往往是解答后一个问题的条件或关键信息。 图像综合题的解题技巧主要体现在“细”上。 1．细读题干，读懂题目给予的文字说明以及相关提示，特别要注意与解题有关的重要词语。 2．细看图形的名称、相似结构、过程含义以及图示说明等，从图中获取有效信息，然后对这些信息进行转换、迁移、拓展。 3．细看多个图像间的联系，注意分析一个大题中若干图解能否形成相互补充说明或提示，谨防解题时因视野狭隘而顾此失彼，最终导致思维偏差或知识遗漏。 4．细看设问，从设问着手，结合题干的文字说明以及图形中获得的信息，把知识进行链接、综合，通过分析判断，使问题得到解决。 如图甲为某细胞亚显微结构模式图，图乙为某细胞分裂、分化或癌变过程简图，请据图回答问题：([　]内填数字标号，横线上填文字内容或字母) (1)若将图甲改画为玉米叶肉细胞亚显微结构模式图，图中应补充________________等结构，还应该不含图示结构[　]。 (2)若图甲为浆细胞，与B淋巴细胞相比：图示结构[　]所含糖蛋白有差异，不能特异性识别抗原；图示中具有单层膜结构的细胞器[　]的含量也有差异，这与浆细胞具有分泌________的功能密切相关。由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中应该发生了类似于图乙中________(填字母)的过程。 (3)若图乙处于分裂间期的细胞为小鼠造血干细胞，正常情况下，形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程是________(填字母)，C过程是细胞畸形分化。图乙中所示前期、中期和后期核遗传信息肯定不会出现选择性表达，因为此时细胞内的核遗传信息储存在染色体上的DNA分子中，受到严格的保护，核遗传信息无法________。 【解析】　由题干信息可知，图甲表示某细胞亚显微结构模式图，图乙表示某细胞分裂、分化或癌变过程简图。图甲各部分名称：1是细胞膜，2是线粒体，3是细胞质基质，4是中心体，5是核糖体，6是内质网，7是高尔基体，8是细胞核。解题时要灵活运用高等植物细胞“三有一无”的特点，即有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体。若将图甲(动 物细胞亚显微结构模式图)改画为玉米叶肉细胞亚显微结构模式图，图中应补充细胞壁、叶绿体和液泡等结构，还应该不含图示结构4(中心体)。图乙中A过程表示分裂产生的细胞保持分裂能力，B过程是细胞分化，C过程是细胞畸形分化。浆细胞没有特异性的识别功能，B淋巴细胞有特异性的识别功能，这与其细胞膜上所含的糖蛋白不同有关。具有单层膜结构的细胞器有6(内质网)和7(高尔基体)。抗体在核糖体上先形成多肽链，然后要经过内质网和高尔基体的转运和加工。由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中，既有细胞分裂，也有细胞分化，类似于图乙中的A、B过程。正常情况下，小鼠造血干细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程是造血干细胞分化成各 种血细胞的过程，即B过程。图乙中所示前期、中期和后期核遗传信息肯定不会出现选择性表达，因为此时细胞内的核遗传信息储存在染色体上的DNA分子中，受到严格的保护，核遗传信息无法转录。 【答案】　(1)细胞壁、叶绿体和液泡　4　(2)1　6、7　抗体　A、B　(3)B　转录 二、观察趋势　速答曲线变化题 曲线变化题常以坐标图为载体呈现。有些生物学的现象和生物学事实，想用语言描述清楚很不容易，倘若用曲线再配以一定的文字描述就会一目了然，更便于我们对知识的掌握、交流和表达。 曲线变化型题的解题技巧： 1．按“读轴－看线－抓点”的次序进行，以看线为中心，观察曲线变化趋势为核心，从而快速作答。(1)读轴即领会横、纵坐标的含义、刻度和单位。(2)看线即准确描述曲线的增减变化、找准引起这种变化的主要原因，这是正确解答此类试题的关键。(3)抓点则是注意抓住曲线的起点、转折点和终点。 2．要联想与曲线变化有关的知识点。捕捉题目给予的有效信息，重视题目设问的角度，并通过必要的信息加工和转化使题目要求解决的问题明确化，然后运用所学的知识分析作答。 如图甲是水稻生长过程中，在不同光照强度下，测得叶片吸收和释放气体体积变化的曲线(假定植物叶片的呼吸速率不变)，图乙和图丙表示天气晴朗时某作物一昼夜内对CO2