人教新课标版音乐四年级上册教学计划.docVIP

四年级一期音乐教学计划 武陵区工农小学　谢英文 一、教材内容的基本分析：（含重难点、教学目标） 全册共分八个单元：1.东海渔歌。2.我们的田野。3.民族个节日。4.山乡牧童。5.故乡的桥。6.音乐中的故事。7.民族的舞步。8.八音盒。 （一）第一单元： 1.目标： 通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。 2.重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。 3.难点： 有感情地演唱歌曲。创编《阿爸回来了》。 （二）第二单元： 1.目标： 通过优美的《我们的田野》和欢快的《田野在召唤》，让学生体验田园风光带给人们的愉悦的审美感受。并结合音乐、绘画和配乐朗诵等艺术形式，用自己的方式表达对田园的赞美。 2.重点： 用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》，用欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。 3.难点： 指导学生用自己的方式（歌曲、乐曲、绘画、配乐朗诵或表演等）表现一幅田园小景。 （三）第三单元： 1.目标： （1）能富有感情地演唱《快乐的泼水节》和《那达慕之歌》。 （2）能精心、专注地欣赏音乐，并能听出音乐中各段落不同的情绪和速度，能初步辨认阮的音色。 （3）通过音乐活动，能创造性地利用课本上的素材和添加自己创造的素材，表现“欢腾的那达慕”。 2.重点： 背唱歌曲《那达慕之歌》和在听赏音乐中区分段落及各段落之间速度和情绪的不同。 3.难点： 音乐活动的组织及各项创造性练习的进行。 （四）第四单元： 1.目标： 这是一个以“牧童”为中心的主题单元，通过欣赏、演唱不同形式、不同体裁、不同地区的音乐作品，感受了解音乐所表现的不同意境；了解我国著名作曲家贺绿汀生平轶事及他的相关作品，丰富学生的文化视野。 通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动，让学生感受音乐传达给人们的不同的情绪丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 2.重点： （1）二声部歌曲。通过学唱歌曲《牧童》，加强二声部的训练，使学生具有二声部演唱的能力。培养合作意识，运用歌声表现歌曲描绘的意境。 （2）运用学生自主学习的方式，了解我国著名作曲家贺绿汀及其代表作品。 3.难点： 学习二声部歌曲《牧童》 （五）第五单元： 1.目标： 通过歌唱与聆听《桥》《北京的桥》《在阿维翁大桥上》，了解不同地域、不同文化背景下的不同音乐。 2.重点： （1）用欢快的情绪演唱歌曲。 （2）与同学和谐地演唱二声部的旋律。 （3）听辨歌曲《桥》《北京的桥》《在阿维翁大桥上》，分别说出各自的曲名。 3.难点： （1）边唱歌边舞蹈。 （2）用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》。 （六）第六单元： 1.目标： 本单元是由叙事性乐曲构成的单元。要求学生深入地体验音乐，发挥音乐想象能力，参与多种形式的音乐活动，既根据音乐想象编撰各种具体情节，又不拘于具体情节，拓展更宽的音乐想象空间。 2.重点： （1）启发学生展开想象，根据音乐讲述《小拇指的故事》《瓷偶女皇》的故事。 （2）引导学生有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求要求表现强弱。 （3）鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。 3.难点： （1）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 （2）引导学生有表情地演唱歌曲时候，要适度而不夸张。 （七）第七单元： 1.目标： 这是一个以民族舞蹈为主题的单元，通过欣赏、演唱不同民族的音乐作品，感受体验我国不同民族的歌舞，热爱祖国的民族歌舞、了解祖国祖国多民族文化和博大精深的民族艺术。 通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动，让学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 2.重点： 通过学习我国典型的民族音乐作品，了解民族音乐。 3.难点： 学习典型的少数民族舞蹈，通过自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。 （八）第八单元： 1.目标： 体会音乐艺术的多样性，进一步提高欣赏器乐作品的兴趣和能力，提高演唱二部合唱歌曲的表现力。在音乐活动中调动学生学习音乐的兴趣和创造精神。 2.重点： （1）欣赏器乐曲时展开联想和想象，加深对乐曲的理解。 （2）背唱二部合唱歌曲《铃儿响叮当》。 3.难点： （1）听音乐填写音乐主题中缺少的音。 （2）二部合唱的整齐和谐。 二、学情分析： 四年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原