三年级语文24课“计算机之父”童年的故事导学案1.docVIP

课题：《“计算机之父”的童年故事》（第一课时） 学 习 目 标 1.认识本课9个生字,理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。 导 学 流 程 【自主学习】 1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。 饮（ ） 阶（ ） 虑（ ） 犯（ ） 绩（ ） 拓（ ） 荒（ ） 奠（ ） 基（ ） 我把最难记的字再写一写： 2.比一比，再组词 评（ ） 埋（ ） 炫（ ） 饮（ ） 坪（ ） 理（ ） 弦（ ） 欣（ ） 【汇报交流】 1.开火车读生字，并组词。 2同桌交流自己的识字方法，班内交流识记生字的方法。（声音响亮，汇报清楚） 我能把课文读的通顺流利。 课 堂 检 测 1.课文讲的是（ ）小时候的事，长大后他成为了（ ）。 2.读下面的词语。 伦敦 汗流满面 和蔼 疑惑 饮料 台阶 考虑 成绩 拓荒耕耘 违犯 炫目 奠基 誉为 自我评价： ( ( ( 课题：《“计算机之父”的童年故事》（第二课时） 学 习 目 标 1. .正确、流利、有感情地朗读课文 知道阿兰.图灵成为“计算机之父” 与他小时候勤动脑、勤奋好学、勇于实践分不开。 导 学 流 程 【回顾课文】 本文主要讲了英国科学家（ ）小时候想象力丰富，爱做一些（ ），正是因为这样，才使他成为（ ）的奠基人之一。 【品读感悟】 学习提纲： 1默读课文，想一想：从哪些地方可以看出小阿兰有些怪？ 2.他做的怪事与他长大后成为“计算机之父”有没有关系，为什么？ 学法提示：可以从文中有关自然段中找答案，抓住重点词语理解。 【拓展提升】 1. 说说你学习了本文，受到什么启发？ 2．你要对阿兰说些什么？ 课 堂 检 测 1.我知道中国科学家“之父” 钱伟长 —— 力学之父 钱学森 —— 中国导弹之父 钱三强 —— 中国原子弹之父 袁隆平 —— 杂交水稻之父 高 锟 —— 光纤之父 2. 小阿兰能成为“计算机之父”的原因是什么？ 推荐阅读： 自我评价： ( ( (