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第二单元 亚洲弦歌 教案
备课时间 2013-3-13 上课时间 3-18—3-22 备课人 张少华 课题 邮递马车 课型 综合课 教
学
目
标 知识目标 1、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点。
2、学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能用较快的速度来演唱歌曲。
能力目标 知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。 情感态度与价值观 在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 教学时间 二课时 教学重点 掌握歌曲中改变正常重音的节拍。 教学难点 唱好歌曲中的变化音级。 教具、学具的准备 多媒体课件、一封信等 教法
学法 讲授法、聆听法
跟唱法 教学过程 复备 一、导入新课 出示一封信导入：请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。 二、呈现新课 （一）听听说说：
首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲：这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播开来。
（二）听听动动：
再次播放歌曲《邮递马车》，让生跟着老师随音乐拍节奏律动
节奏型设计如下：
XX XX | XX XX | X ． X | X－︰||
（二）听听唱唱：
1. 复听歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。
2. 指导学生用‘LU’来跟琴哼唱旋律，然后指导学生模唱歌曲，师及时纠正咬字与音准。（加强歌曲中的变化音级）
3. 让学生找难点句，师及时帮助解决难点。（即歌曲中的变化音级的教唱）
4. 指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。
（三）、唱唱演演：
1. 让学生说说怎么来演唱好歌曲，哪些地方需怎样地处理演唱？
2. 让学生结合歌曲的情绪，理解年轻人远离家乡盼望看到亲人来信的心情，从情感启发学生唱好歌曲。
3、 如：指导学生简单分乐段，然后区分用怎么样的声音及速度演唱比较合适？请学生开展讨论，得出答案。
4、指导学生能音准、清楚、有感情地演唱歌曲，体验歌词的内容及所表达的欢快情绪。
5、引导学生跟着录音伴奏唱一唱。
三、巩固提高 指导学生分两组，一组选用适合的打击小乐器表现马蹄声响，并随音乐按节奏敲击伴奏，一组同学演唱歌曲。 四、本课小结 总结这节课所学的内容 五、板书设计 邮递马车
轻快的
XX XX | XX XX | X ． X | X－︰|| 作业布置 唱给爸爸妈妈听 教
学
反
思
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