众多的河湖学案-广州市21中地理科黎耀彬.docVIP

人教版八年级上册地理学案 班级_____姓名_____ 第二章 第三节《河流和湖泊》 一、众多的河湖 广州市21中 地理科 黎耀彬 【学习目标】 一、知识能力目标：1.认识河湖的作用及我国河湖众多的特点。2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念，以及外、内流河的水文特征。3.培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。 二、方法过程目标： 1.通过运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。2.通过画图，明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的界线，及如何设计图例。 三、情感态度价值观目标：1.培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。2.通过对众多河流的认识充满对祖国大好河山的自豪感。 【学习重点】 ?外流区和内流区的分界、分析外流河的水文特征 【学习难点】 外、内流河的水文特征及其成因。 课时安排：一课时 学习过程： 一、河湖的重要性： 河流和湖泊对人们的生活生产影响巨大，不仅提供_______、_______、________和________等方面的便利，还提供了丰富的_______资源。 二、我国的河湖概况：阅读课本P44《图2.28我国的主要河流和湖泊》 1、我国是世界上河湖数量______的国家，长度在1000千米以上的河流有20多条，流域面积在1000平方公里以上的河流有______条，占地面积在1平方公里以上的天然湖泊约_______多个。 2、外流河、内流河，外流区、内流区，外流湖、内流湖 外流河：河水最终流入_______的河流，如：松花江、黄河、长江、珠江、额尔齐斯河、雅鲁藏布江。我国最大的外流河是_______，外流河所在的区域称为_______区。 内流河：河水最终流入_______的河流，如：塔里木河、弱水。我国最大的内流河是_______，内流河所在的区域称为_______区。 外流湖：位于_______的湖泊称为外流湖，如：洞庭湖、鄱阳湖、太湖。因排水方式主要是通过河水向外流动，外流湖是______湖。我国最大的外流湖是_______。 内流湖：位于_______的湖泊称为内流湖，如青海湖、纳木错。因排水方式主要是河水蒸发，内流湖基本上是_______湖。我国最大的内流湖是_______。 三、内流区与外流区：阅读课本P46《图2.31我国的内流区和外流区》 1、在图中找出内外流区的分界线，用笔把它描红。 2、对比课本P35《图2.16我国的年降水量分布》，该线大致与我国________毫米年降水量线相一致。 3、参照地图册P20《中国水系图》，先给图中的空白图例分别涂上不同的颜色，并根据所选的颜色在图中进行填涂。 4、结合课本P44，填写下表： 区域 范围 占全国总面积 占全国总水量 外流区 东南部 ________ 超过95% 内流区 ________ 1/3 不足____ 5、结合P24《图2.4我国地形分布大势》、P39《图2.21中国的季风区与非季风区分布图》，分析我国河流分布特点： 我国地势________，所以绝大多数河流自________向________流。 我国_______气候显著，夏季，________从海洋带来大量降水，所以________部地区河流密集。 四、外流河的水文特征：阅读课本P45《我国东部主要河流年径流量变化曲线图》 1、共同特点：外流河数量多而且流程____，多分布在我国_______区内。由于深受夏季风影响，河流以大气降水补给为主，所以从图中可以看出，四条河流____季容易形成水位显著上涨的____期。 2、地区差异： 地 区 河流名称 流量大小 汛期长短 结冰期有无 秦岭—淮河以北 、 秦岭—淮河以南 、 3、以黄河（花园口站）和西江（梧州站）为例，说一说这两条河流流量年内变化有何不同？这些变化对人们的生产和生活可能会产生什么影响？ 黄河(花园口站)：流量年内的变化较______。汛期集中在________三个月，时间比较______，冬季河流______，普遍形成______期。造成的影响有：____________________________________________________________________ 西江(梧州站)：流量的年内变化很________，汛期主要在_______7个月，时间比较________。造成的影响有：____________________________________________________________________ 4、我国最长的外流河是_________，支流_________，注入_________。 五、内流河的水文特征：阅读课本P45《图2.30塔里木河和罗布