元江一小集体备课教学设计杨玲芬.docVIP

元 江 一 小 集 体 备 课 教 学 设 计 科目 语文 年级 三年级 册次 下册 初备教师 杨玲芬 课 题 14 我应该感到自豪才对 授课节数 2 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。 学会本课9个生字，认识一个多音字。 懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠的特殊作用。 教学重难点 1、3 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 改进建议 一、检查自学生字情况 1、抽读生字 2、多音字：散 二、学习课文 初读感悟： 1、激趣 被称为：“沙漠之舟”的是哪一种动物？ 过渡：今天我们一起学习一个童话故事，齐读课题，“我”指谁？自豪的反义词是什么？从文中找出。 2、小骆驼为什么而自卑（委屈），后来是什么原因让它感到自豪中间 到底发生了什么事呢？请同学们自由朗读课文。 细读探究： 1、小骆驼因为什么而自卑?请同学们从文中找出。 2、开始小骆驼很自卑，后来不在自卑了，它变得更加自信了，它为什么而感到自豪呢？中间到底发生了什么事呢？请小组合作学习。 出示要求：小组合作学习三、四自然段 （1）说说为什么妈妈要带小骆驼去沙漠走一趟？ （2）找出骆驼妈妈和小骆驼的两次对话，骆驼妈妈的用“ — ”画出，小骆驼的话用“ —— ”画出。 （3）“脚掌、驼峰、睫毛”各有什么用处？ 3、沙漠旅行结束了。小骆驼怎么想？假如你是小骆驼，你会怎么想？ 4从这个故事中你明白了什么？ 三、拓展 续编故事 沙漠旅行结束了。小骆驼在小溪边又见到 了那匹小红马。 读、质疑、解决疑难 猜、答 自由朗读课文 汇报、抽读、评读、范读 合作学习交流汇报、朗读 读最后一个自然段。汇报、想象 集体交流 小组内互说 板 书 设 计 14 我应该感到自豪才对 沙漠旅行 难看委屈 有用自豪 担心 作业 布置 续编故事 重要问题及解决办法 1、小骆驼因为什么而自卑? 2、小骆驼由自卑变得自豪，中间到底发生了什么事呢？。（小组合作学习） 3、“脚掌、驼峰、睫毛”各有什么用处？（议） 4、沙漠旅行结束了。小骆驼怎么想？假如你是小骆驼，你会怎么想？ 教学反思 1