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精品论文 参考文献 数学 史的教育功能及实施策略 江西吉安县官田中学 邓吉香 王文万 失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心和勇气的人将失去一切，所以自信是成功的收获神！ ——题记 今年中考前，我校举行了一次中考模拟，这一考，把她得心考乱了。这个学生平时成绩很好，而上重点高中是她的梦想。可是，那次考的数学试卷，她得的数学分数还不到90分（数学满分120），女孩平常数学基本上都再110分左右，这个女孩就慌了，说还有一个月就中考了，可数学出现了那么多的问题。于是，她心理崩溃了，饭，也吃不香，觉，也睡不着，整天一副忧心忡忡的样子。老师拿她一点办法也没有，家长更是心急如焚。我是她的科任老师，找到了她，跟她聊聊。 我说：你马上就要中考了，你不会的题目是客观存在的，这一点，你承认吗？ 她说：对 我说：还有一个月就要中考了，你不会的题目相对是个常数，这一点，你承认吧？ 女孩点点头。 我继续引导：在你不会的问题已成常数的前提下，你是希望在考前让问题暴露得越多越好呢？还是让呢不会的问题都隐藏起来呢？ 女孩：当然希望问题在考前暴露得越多越好了。 我：考前问题暴露得越多，是不是你中考时遇到的问题，相对越来越少？在考前那么宝贵的时间里，你好不容易做了一套试卷，居然一个问题都发现不了，那么你的时间浪费得也太可惜了，而现在，你通过这次模拟考试，发现了漏洞，那么这套题对你就太重要了，因为你发现了漏洞，然后把漏洞补上，你考试的时候，不就多了一份成功的机会吗？你怎么会因为发现问题，却感觉不行呢？就你这种心态，肯定考不成重点。因为你只要遇到问题就怀疑自己，当然会垮下来的。 女孩听完，说声：我明白了。就高兴走了。结果，今年中考她如愿考入重点高中。 这个案例揭示的是啥？是心态，心态影响能力的发挥，但心态的关键是什么？是自信。 什么叫自信？自信是自己，想做的事情一定能做好，而且一定会朝既定的目标去努力，战胜困难去做到。相对而言，学习优秀的学生自信心更足，而在学习困难的学生身上则比较难以建立自信。 学习困难导致自信不足，自信不足又会加剧学习困难，要打破这个恶性循环，就必须树立学生的自信。 一、自信来源于实力 从教十多年，我碰到过许多学困生因为总体基础差或某门学科差等造成学习困难。面对这样的学生，我常采取多种方式增强学生的自信。 1.制定近期目标 要增强学生的自信，不要定太大、太远的目标，而多给学生制定一些小小的目标，要学生实事求是评估自己的学习实力，确定自己的近期目标，如定得太高，难以达到而产生考试焦虑，影响考试发挥；目标定得过低，也会影响潜能的发挥。一点一点达到后，不要忘了奖励学生，哪怕是精神鼓励，渐渐的，学生的自信就容易建立起来了。 2.补短腿 专门针对落后学科去补习、提高。某门学科越落后，就表明提高分数的潜能越大，越容易增强自信。 3.让学生学会自我鼓励 学习困难的学生很少听到父母和老师的表扬和鼓励。我经常教导学生不要跟别人比，就跟自己比，有进步就应该学会自我表扬。这样也有利于增强自信。 二、虚拟成功，让学生体验成功的喜悦 在某些老师眼里，一些学生浑身是毛病，连他们自己也都感到“一无是处”，这时候又怎能帮助他们树立自信呢？很简单，这样的学生既然在现实中缺乏成功和体验，那就不妨 “虚拟”一些成功，让他们体验一回成功的喜悦------因为每个人的内心都同样渴望成功，渴望找到自信。班上曾有过学生的英语从来没有及格过 ，心理很是自卑，我悄悄地找到他，说：“这几天我帮你辅导，保证考试考得好。”其实，我悄悄去了英语老手那里“讨”了几道试题，就I再辅导时候掺了进去，考试结束后，他英语破天荒地及格了，即是及格，可是让他体验了一种从未有的成就感，从那以后，英语学习就开始往上走了。 三、教会学生必要地自信技巧 1.走路昂首挺胸 一个人的走路姿势和步伐其实反映了人的内心体验。我经常教导学生走路要昂首挺胸、步伐稍快，不知不觉自信也会增强其自信。 2.学会微笑 人在充满微笑的时候，往往春风满面，面带笑容，而在丧失信心时候，往往愁眉苦脸，无精打采，面带愁容，学会发自内心的微笑，信心会再