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《弟子规》伴我行 ——好习惯 、早养成 实验学校二年级 陈月梅 活动准备：收集资料　制作课件　排练节目 活动形式： 朗诵 短剧表演 活动目的： 1、通过学习《弟子规》让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。 2、教育学生在家要孝敬父母，在外要与人为善、诚实守信，在校要勤奋进取，自强自立。 3、培养学生具有明辨是非的能力，按照《弟子规》的要求去做。 活动过程： 一、开场白 诵读《弟子规》培养了学生良好的情操和行为规范，我校上下充满着浓厚的传统文化氛围，今天我们特意召开《弟子规.》伴我行—— 好习惯 、早养成为主体的活动。 二、诵读弟子规 （出示课件） 1、弟子规的规，也就是规范的意思。对同学们的成长来说，是十分必要的。那你们知道弟子规把哪个方面放在了首要位置吗？〈入则孝〉百善孝为先，那我们应该怎样做才算孝敬父母呢？ 2、第一方面是孝，第二方面是出则悌。是指兄弟姐妹之间的关系。兄弟姐妹之间能够和睦相处。咱们走进同一个班级就是一个大家庭，住进一个宿舍就是一个小家庭。都是兄弟姐妹，希望你们互相关心、互相帮助。 3、弟子规中第三方面还告诉了我们平时在行为上要谨慎，不可随意乱为。 4、弟子规第四部分告诉我们语言上要言而有信。说话要算数。诚信二字往往体现在生活小事上，和朋友在一起，如果你诚实有信信，才能得到朋友的信任！ 5、弟子规第五部分是泛爱众，讲得是与朋友相处，要讲平等、博爱，以博大的爱心去对待别人。 6、弟子规中第六门课是亲仁，亲就是亲近，仁者是指有道德、有学问的人。能够亲近仁者，对自己有莫大好处，品德会一天天进步，过错会一天天减少。 7、弟子规中最后一部分是什么你知道吗？(余力学文) ：《弟子规》是圣人的训示，首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要言行谨慎，诚实可信。对民众要有仁爱，并亲近仁德的人。这些都能做到了之后，还有余力的话，就去学习文化知识。学习知识之前要先学会做人，只有学会做人学到的知识才能用到正途。 《弟子规》告诉我们应该怎样学习生活。使我们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯。 三、 孝敬是我国的传统美德。请看短剧《大呼小叫》 剧中人的言行有哪些是不正确的吗？ 1. 短剧1【大呼小叫】 妈妈在客厅收拾桌子，这时孩子小光在书房大声喊：“妈，你什么时候带我去买长笛，我同桌都买完了。”妈妈回应：“一会的。”这时，孩子在屋子里又甩本子又嘟囔：“真烦，还在那聊，有什么可聊的。”终于忙完了，妈妈说：“儿子，过来一下。”孩子撅着嘴不动，妈妈只好走进书房站在孩子面前，孩子坐在椅子上。妈妈说：“别急，下午妈妈忙完工作就带你去。”孩子急了，边扭动着身子边大声喊“不行，不行，就不行。”妈妈看见孩子不高兴了，没办法，只好说：“起来吧，妈妈现在带你去买长笛。”孩子还撅着小嘴不太高兴的同妈妈走出房间。 你们认为小光的表现怎么样，结合《弟子规》的语言写一写，说一说。 生(1)【父母呼 应勿缓.】(母亲让孩子到她房间，孩子不说话也没有马上去做) 生(2)【尊长前 声要低.】(母亲在客厅忙，孩子不能大声喊，这样不礼貌。) 生(3)【长者立 幼勿坐,长者坐，命乃坐.】(妈妈进来，孩子没有马上让位给妈妈，妈妈允许坐的时候才可以坐下) 生4：人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰 生5：父母教，须敬听；父母责，须顺承。 孝敬父母是天经地义的，我们在家里不能对父母无礼。即便是父母有过错，我们也应该：亲有过，谏使更，怡吾色，柔无声。 你还做到了哪些？ 生1：【称尊长勿呼名 对尊长 勿现能】 生2：称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为；在长辈面前，不要表现自己很有才能，藐视长辈。 生3：【亲所好力为具 亲所恶 谨为去】父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。 （二）谁还知道怎样孝敬父母？ 生1、帮妈妈拎菜---体谅妈妈的平时很辛苦，自己拎菜也锻炼了自己。 生2、洗碗---帮妈妈做家务，是自己应该做的。 生3、捶背---学生：【亲爱我 孝何难】当父母爱我的时候，孝顺父母有什么难的。 生4、端水喂药---学生：【亲有疾 药先尝 】就是父母生病时，子女应该尽心尽力的照顾、服侍。 生5、叠衣服---学生：【置冠服 有定位 勿乱顿，致污秽】就是回到家里，衣帽鞋袜要放在固定的位置，避免造成屋内又脏又乱，等到要用的时候又要找半天，要从小事细节上养成好习惯。 生6、自己背书包---自己的事情自己做，不给家长增添负担。 生7、自己铺床铺---【父母命 行勿懒】(母亲叫我收拾自己的房间，不做是懒惰，不听父母的话，这样的习惯一旦养成会很糟糕的)。 在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。同学们想不想听关于他的故事《黄香温席》…… 故事看完了，故事中的黄香在孝敬父母方面做得好不好啊？（好）。其实爱父母很简单，倒上