如何做好带教--共成长PPT.pptVIP

共成长 冀洪峡 内容 3w+h who why what how 关系： 主体 客体 谁？ 主体：自身：3多一少 学生：理论不扎实 眼里没活 学生关心---学习任务 临床教师关心---工作的完成 共成长 一碗水，一桶水...... 知己知彼言传身教创造机会 如何做好带教老师？ 孩子们眼中的老师： 具有主动热情、亲切乐观、正直正派的人格魅力，有着高超娴熟的临床技能，足以担当自己向导的指引人。 建立新的带教关系，使师生关系更倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换、思 想互通的人际交流类型。 方法 提问式教学法： 评估出护生对专科知识的掌握情况，鼓励护生多发问 ，鼓励学生记录临床笔记 细节管理： 重视细节，将小事做细,把细节做好 善于总结： (1) 护生存在的问题。(2) 自身存在的问题。 (3) 更好的教育方式。(4) 就存在的问题改进 做好三“动” 动手 (学会护理体检,掌握各种标本的采集,掌握专科护理和各种技能操作) 动口 (学会与病人沟通,健康史的采集,学会心理护理和健康教育) 动脑 (将理念转化为实践学会观察、分析病情) 操作技术带教 “一看”、“二讲”、“三示范” 注重实践操作中每项操作的第一次 成功：及时表扬 失败：耐心指导 避免在病人面前批评护生 带教中注意事项 少批评，少指责，少找借口 多沟通，多辅导，多找方法 杜绝“拔苗助长”，推进“育苗培养” 天天提升，月月提高。 多给创造机会，达到熟能生巧 爱护、理解和尊重 做什么都把他们带上 肯定她们的成绩 护理专家的研究表明： 如果只用“听”， 听者只能记住5%； 如果只用“听+看”，则能记住30%； 如果只用“听+看+讨论”，则能记住50%； 如果只用“听+看+讨论+做”，则能记75%；如果只用“听+看+讨论+做+教”，则能记住90%。 带教带给我们什么呢 1看到今天的我们 2看到未来的我们 3 知识可以让我们更美丽 4我们的身影可以在她人身上呈现。 5成功需要经验积累 总结 细节是关键，关怀是土壤，教育是浇灌 训练是施肥，耐心是绿叶，鼓励是花朵坚持就能出果实。 在培养一名优秀合格的护士过程中 ,教师占有主导地位。 学生对护理工作的热爱和积极性、职业道德和素质的高低与老师的成功带教有着直接的关系。 今天的付出会成为明天的骄傲 带教工作任重道远、功在千秋！ 谢谢 冀洪峡 当他们顺利毕业，奔赴远方或进入咱们医院，成为我们的同事，无论她们身在何处，你们所给与的教诲将影响着她们一生所从事的职业，做一名优秀的白衣天使。 作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。护士们让我们共同努力吧。