带教能力的培养PPT.ppt

讲授过程中的技巧 临床护理带教要求临床护理老师能讲解，因此，讲授技巧在带教过程中有举足轻重的作用。 总体要求： 讲解要让学生听懂为原则，要注意提高学生的学习热情，鼓励学生提问；要多讲，让学生明白为什么这样做的道理；对学生要热情对待，不能以冷淡态度对之，也不能与学生嘻哈打笑，要有理有节，才能得到学生的尊重与喜爱。 讲授过程中的技巧——组织内容 组织内容：有逻辑性、有意义、突出重点、解释难点 理论和实例相结合 简明扼要 讲授过程中的技巧——顺序安排 层次清楚 循序渐进： 简单 复杂 具体 抽象 已知 未知 举例：呼吸衰竭分型、概念、氧疗方法 讲授过程中的技巧——语言表达技巧 俗话说：茶壶里煮饺子，有货倒不出。 科学性：专业术语（大便→排便） 讲解性：到位 趣味性：容易记忆 心功能分级→ 1级：动不气急 2级：多动气急 3级：少动气急 4级：不动气急 不会讲， 怎么办？ 讲授过程中的技巧——非语言表达 1、声音应用：副语言 —辅助语言：言语的非词语方面（音质、音调、语速） —类语言：无固定语音的发声（叹息、咳嗽） 2、手势 3、面部表情 4、眼神 5、体态 Confidentiality/date line: 13pt Arial Regular, whiteMaximum length: 1 line Information separated by vertical strokes,with two spaces on either side Disclaimer information may also be appear in this area. Place flush left, aligned at bottom, 8-10pt Arial Regular, white Indications in green = Live content Indications in white = Edit in master Indications in blue = Locked elements Indications in black = Optional elements Copyright: 10pt ArialRegular, white 带教能力的培养 护理部 陆佳韵 2011-8 这堂课的意义？ 认识自己的角色：护师、主管护师？ 教师？ 带教是否与我无关？ 思考与探讨 明确自己的责任：是什么？ 提升自己素质修养：缺什么？ 思考与探讨 《护理管理制度》 各级护理人员职责中规定： 主管护师职责之一：组织本科护师、护士的业 务培训、负责讲课；组织 护生的临床实习， 负责讲课和评定成绩。 护师职责之一：参与护校临床教学，带教护 生临床实践 临床护理教学概念 护理教师在社会实践及临床实践中进行现场教学活动的组织形式，是帮助学生将课堂上学到的基础知识与分析、解决护理专业问题的理论知识及技能应用到临床的过程 —— 国内 为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理所必须的不同的智力技能与精神运动技能的媒介 —— Schweer 临床护理教学的理念