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幼儿园教师 备课培训 怎样备课 1.作息时间表的安排 2.课程表的安排 3.班级工作计划的制定 4.专题计划的制定 5.教学活动预案的撰写 幼儿园一日活动作息时间表 1.幼儿每天在园时间(9个半小时) 2.每天户外活动时间:不少于2个小时,其中户外体育活动时间为1小时 3.每天确保1小时的自由活动时间 4.各年龄段的集体教学时间:托班10-15分钟;小班15-20分钟;中班20-25分钟;大班25-30分钟,大班下学期可以延长至30-35分钟. 一日活动课程安排 1.注意动静搭配:安静类——语言、社会、数学、常识；活动类——健康、音乐、美术 2.每天教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右 3.严禁小学化倾向：拼音、写字等；学前教育保教指南、温家宝总理发言 （一）常规工作：稳定情绪、常规培养、自理能力、保育工作、安全教育、环保教育、环境创设 （二）教育教学活动：学习兴趣、能力发展、主题环境和区域环境创设、特色课程、每月重点 （三）家长工作：交流沟通、家长活动、宣传教育 四、班级工作行事例 计划样本 课题研究方案的基本结构 1、课题名称：不能超过20个字 2、课题研究的目的及背景分析：为什么研究 3、课题研究的内容：研究什么 4、课题研究的方法：研究方法 5、课题的研究进度计划与步骤：怎样实施研究 6、研究成果形式：课题报告、课题论文 7、课题组成员及其分工 8、课题研究的经费预算 教学活动预案 一、教学目标：认知目标、能力目标、情感目标 二、重点难点 三、设计意图 四、反思 实例 如何写教学反思 1、概念：教学反思说到底是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神。 2、方法： ★实话实说——写得、失 【反思案例：科学活动——拆装圆珠笔】 　　在本次活动中，我没有注意幼儿已有的经验差异，所以，一些幼儿很容易就能完成整个过程，显得无所事事。我应该事先准备一些更复杂的笔，一旦出现以上情况，就可以给这些幼儿创设进一步探索的空间。另外，请个别幼儿为大家演示的时候，虽然使用了实物投影仪，但是效果还是不理想，幼儿依然看不清楚一些细小的、关键的步骤，可以用小组学习的方式，让每组会装的幼儿在组内演示，这样不仅解决了问题，加强了幼儿之间的相互学习，同时，也能够给这些幼儿带来自信。还有，在把笔拆开后，要引导幼儿加深对各个零件的认识，特别了解圆珠笔里弹簧的作用。 ★及时反馈——写师、生 【反思案例：主题活动——春天在哪里】 　　在开展主题活动《春天在哪里》的初次谈话中，发现孩子们对春天已有一定的了解，经验较丰富，涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。有几个孩子能用优美的语言去描述春天的美景，当问什么是芽？什么是冬眠？孩子们则难以回答。因此，如何根据幼儿当前的水平帮助幼儿去丰富经验，如何才能发挥幼儿寻找春天的最大能动性与创造性呢？《春天在哪里》这个主题内容复杂、头绪繁多，如果按一个线索发展可能太偏又不利于幼儿整体经验的获得和积累，而且容易掉入传统教育的模式。基于对本班幼儿的分析和思考，我想是否大胆一些，用分组的形式来满足不同幼儿需要，几个线索同时展开，不仅能加快探究进程，而且能相互补充，让幼儿与同伴共同分享自己获得的经验？思来想去，我决定作这样的一次尝试。