语文S版五年级下册第四单元预习案(学生用).docVIP

语文S版五年级语文下册第四单元 课题：16.范仲淹的故事 预习案 一、学习目标： 1．指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。2．帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。3．引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。背诵课文第一至三自然段肴岂泱Yān mò yuè yang mǐ zhōu ling chén fèi qǐn wàng shí ( )( )( )( )( ) qǐ néng chóo ting jiō yóo ( ) ( ) ( ) 3.补充成语或句子 （ ）不介意 （ ）（ ）淡饭 和衣而（ ） 于心（ ）（ ） 千（ ）难（ ） 划（ ）割（ ） 先天下（ ），后天下（ ） 云山苍苍，（ ），先生之风，（ ）。 4.文章主要写了范仲淹的哪几件事？ 四、我的疑问 语文S版五年级语文下册第四单元 课题：16.范仲淹的故事 课中案 一、学习目标 1．指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。2．帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。3．引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 二、自学内容及方法指导 1、自读课文，遇到不认识的字，借助课文读音多读几遍，或者借助工具书查一查。遇到不明白的词语，多读几遍，联系上下文或借助工具书理解词语意思。 2、再读课文，把文章读正确、流利。 3、默读课文，边读边想，文章主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 4、默读课文，想一想文章主要写了哪些人物？画出描写人物语言、动作的句子，读一读说说自己的体会。（边读边作批注） 三、自学检测 1.看拼音写汉字。 Shāng bā xī gài ài shǒu ài jiǎo xiǎo cài yì dié ( ) ( )( )( ) shuāng bì wò shǒu ráo shù biē qì ( ) ( ) ( )( ) 2.补充成语 君（ ）天下 （ ）（ ）无人 气喘（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 犹犹（ ）（ ） 3. 文章主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？主要写了哪些人物？ 四、我的疑问 语文S版五年级下册第四单元 课题：17.体育课 课中案 一、学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，认识2个生字，正确读写词语。 3、把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 二、合作探究 1、文章主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 2、文章主要写了哪些人物？画出描写人物语言、动作的句子，读一读说说自己的体会。 三、我的疑问 四、当堂检测 1.比一比再组词 疤（ ）洛（ ）膝（ ）嘘（ ） 瘟（ ）络（ ）漆（ ）墟（ ） 蝶（ ）臂（ ）肘（ ）握（ ） 碟（ ）劈（ ）忖（ ）喔（ ） 2.写出正确读音 蹿（ ）了上去 起哄（ ）似乎（ ）君临天下似的（ ） 3.先解释划线字的意思，再解释词语的意思 君临天下 旁若无人 4.文章主要写了一件什么事？ 语文S版五年级下册第四单元 课题