2018版高考数学 专题21 平面向量中最值、范围问题黄金解题模板.docVIP

专题21 平面向量中最值、范围问题 【高考地位】 平面向量中的最值和范围问题，是一个热点问题，也是难点问题，这类试题的基本类型是根据给出的条件求某个量的最值、范围，如：向量的模、数量积、夹角及向量的系数．解决这类问题的一般思路是建立求解目标的函数关系，通过函数的值域解决问题，同时，平面向量兼具“数”与“形”的双重身份，解决平面向量最值、范围问题的另一个基本思想是数形结合．在高考各种题型均有出现如选择题、填空题和解答题，其试题难度属中高档题. 【方法点评】 方法一 利用基本不等式求平面向量的最值 使用情景：一般平面向量求最值问题 解题模板：第一步 利用向量的概念及其基本运算将所求问题转化为相应的等式关系； 第二步 运用基本不等式求其最值问题； 第三步 得出结论. 例1.已知点A在线段BC上（不含端点），O是直线BC外一点，且,则的最小值是___________ 【答案】 是的重心，过点作直线与两边分别交于两点，且，则的最小值为（ ） A．2 B． C． D． 【答案】C 【变式演练1】如图所示，已知点是的重心，过点作直线与两边分别交于两点，且,则的最小值为（ ） A．2 B． C． D． 考点：向量共线，基本不等式求最值 【变式演练2】已知点 ?1），，．平面区域由所有满足?≤a，?≤b）的点组成的区域若区域的面积为8，则的最小值为 ． 考点：1、平面向量的线性运算；2、基本不等式． 【变式演练3】平行四边形中，为平行四边形内一点，且，若，则的最大值为 ． 【答案】 【解析】 试题分析：对 两边平方可得可化为，据已知条件可得，即，又，则.故本题填. 考点：向量的数量积运算；基本不等式 方法二 利用向量的数量积求最值或取值范围 使用情景：涉及数量积求平面向量最值问题 解题模板：第一步 运用向量的加减法用已知向量表示未知向量； 第二步 运用向量的数量积的性质求解； 第三步 得出结论. 例3 已知的顶点坐标为，， 点的横坐标为14，且点是边上一点且 （1）求实数的值与点的坐标； 求点的坐标； 若为线段上的一个动点试求的 【答案】（1）（2）（3）. 考点：向量的数量积，向量共线. 【点评】其解题思路为：（1）由，根据向量共线，设出P点坐标即可得；（2）设出Q点坐标,根据可得一个方程，然后利用Q在AB上利用向量共线得另一个方程，解方程组可得Q点坐标；（3）由R在线段OQ上可利用向量共线设R坐标，注意引入的变量范围，然后分别表示出向量利用数量积得出一个关于的二次函数，求这个关于的二次函数的最值即可得. 【变式演练4】已知向量不共线，为实数． （Ⅰ）若，，，当为何值时，三点共线； （Ⅱ）若，且与的夹角为，实数，求 的取值范围． 【答案】（1）（2）. （Ⅱ）由，则， 因为，当时，的最小值为 当时，的最大值为 所以的取值范围是 考点：（1）平面向量数量积的运算（2）平行向量与共线向量. 【变式演练5】若直线与圆交于、两点（其中为坐标原点），则的最小值为 A．1 B．2 C．3 D．4 考点：直线与圆的位置关系；平面向量数量积的运算． 在中， ， ，点是所在平面内一点，则当取得最小值时， （ ） A. B. C. D. 24 【答案】D 【解析】 以C为坐标原点，直线CB,CA分别为x,y轴建立直角坐标系，则，设 当时取得最小值， ，选D. ：(1)向量的坐标运算将向量与代数有机结合起来，这就为向量和函数的结合提供了前提，运用向量的有关知识可以解决某些函数问题. (2)以向量为载体求相关变量的取值范围，是向量与函数、不等式、三角函数等相结合的一类综合问题.通过向量的坐标运算，将问题转化为解不等式或求函数值域，是解决这类问题的一般方法. 中,,若长为的线段以点为中点,问与的夹角取何值时的值最大?并求出这个最大值. 【答案】. 当即(与同向)时,的最大值为. 【点评】通过建立适当的直角坐标系，将向量的数量积坐标化，从而转化常见的求函数最值问题. 【变式演练6】如图，在等腰直角三角形ABC中，，D，E是线段BC上的点，且，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】 考点：平面向量数量积的运算． 在平面上，．若，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 考点：平面向量的性质．II卷文，4】设非零向量，满足则 A. B. C. ∥ D. 【答案】A II卷理，12】已知是边长为2的等边三角形，P为平面ABC内一