高中化学教学中渗透健康教育的研讨.pdfVIP

浙江师范大学硕士论文 高中化学教学中渗透健康教育的研究 THE RESEARCHOFTHEPERⅣ匝ATEHEALTH EDUCATIONINCHEMIS17RYTEACHING INSEN压oR HIGHSCHOOL 研究生：黄邦革 导师：赵雷洪 浙江师范大学教师教育学院 201 1年5月 ●1一Illll 一 {1lllIill IlllllIIIIII IIIIl t qllll Y1 高中化学教学中渗透健康教育的研究 、 t ●_ 摘要 健康教育是学校素质教育的重要组成部分，在高中阶段有效的进行健康教育， 让学生掌握必要的健康知识，对高中生的学习与生活，以及将来更好的适应社会 有着重要的意义。目前我国的学校健康教育在课程内容设置上、课时安排以及师 资配置等方面仍存在着问题，因此，有必要通过其他途径进行健康教育的渗透。 通过对高一学生进行访谈调查，了解到高一学生在营养学知识、健康防护知 识及毒品、香烟知识等方面比较匮乏，然而，高中阶段是学生形成健康生活方式 和养成积极生活态度的关键时期，让高中学生具备足够的健康知识是他们健康成 长的重要保障。因此，为了学生的健康成长，为了学生将来的发展，学校应充分 重视健康教育。 使每一个学生都能学会健康生活成为高中阶段的教育目标之一，也是化学课 程的一项重要任务，高中化学课程关注学生的健康发展，重视让学生掌握充足的 健康知识，重视学生形成积极健康的生活态度，重视学生养成健康的生活方式， 而化学学科具有其独特的学科优势，许多化学知识与健康知识息息相关，使得以 化学为基础，以化学教育作为健康教育的平台，在高中化学教学中渗透健康教育 成为进行健康教育的一条行之有效的途径。 本论文通过对化学课程标准和苏教版化学教材进行文本分析，归纳出苏教版 高中化学必修教材中与健康相关的知识，提出在高中化学教学中渗透健康教育的 教学原则和教学策略。根据教学原则和针对具体的教学策略进行教学设计与实践， 分析具体教学事例认为在高中化学教学中渗透健康教育应贴近学生生活，以学生 已有的生活经验为基础，充分发挥学生学习的自主性，让每一个学生都能积极主 动的参与教学过程，激发学生学习化学的兴趣，掌握相关健康知识，使学生能够 健康发展，为素质教育开辟一条新途径。 关键词：高中化学；化学教学；健康教育；教学策略 i 1 、 THEItESEARCHOFTHEPERⅣ匝ATEHEA【JH P INCHE-mSTRY EDUCATION TEACHn寸G INSENIORHIGHSCHOOL