民间美术融于高中美术教学探析.docVIP

精品论文 参考文献 民间美术融于高中美术教学探析 宋慧敏　山东省邹平县长山中学　256206 随着我国文化教育事业的发展，艺术教育取得了令人瞩目的成就，美术教育作为艺术教育的重要组成部分，使得当代学生能更好地认识到艺术的价值，能更好地审视艺术，但在艺术教育内容的选择上，很多学校却脱离实际，一味地以西方的艺术鉴赏为主，忽视了中国民间艺术。 中国民间美术历史悠久，中国古代的剪纸艺术、画像艺术等民间美术在我国的民间美术中有着代表性的意义。民间美术是民族文化的组成部分，其艺术价值远远超过了民间美术本身，具有极为丰富的哲学、考古学、美学内涵，是中华文化的结晶,在现今高科技信息发展的社会，中国民间美术由于各种各样的原因缺乏抵御外来西方文化的能力，所以在美术教育中的地位渐渐消沉下去。因此，如何传承并发展民间美术也成了当今我国文化界与艺术界所要面临的首要问题。 美术教学是发扬我国传统美术文化的重要途径，但是在以往的教学过程中存在很多问题。很多老师教学只是单纯地教学生画画，并不注重培养学生的艺术价值观，学生学习美术但是却没有审美情趣。高中美术是美术教学的基础阶段，对学生的一生的艺术修养有着重要的作用，所以，民间美术融于高中美术教学得到了近年来教育界的一致响应。 高中美术课程理念要求教师重视学习和传承祖国民族与民间艺术文化，要求教学内容紧密联系学生的生活经验，民间美术是伴随着人们的生活形成的艺术形式，通过与民间艺术文化元素进行融合，突出美术课程的生活气息和民间艺术文化气息，对提高学生对美术学习的兴趣和弘扬民族文化具有重要的现实意义。 一、民间美术融于美术教学中的作用分析 1.借助民间艺术文化，使之加强对美术文化情境的创建。高中美术课程的基本理念之一就是在广泛的文化情境中加强对美术的认识。在美术教学时，不能只讲单一的美术基本原理，应该把美术作品放在一定的文化情境中去理解，而民间美术可以营造这种文化情境，使得学生对于美术有更深的理解，增强他们学习美术的兴趣。 2.根据当地具有民族特色的艺术遗存，拓展教学内容。每一个地区都有其潜在的文化魅力，都有民族特色的艺术遗存。民间年画、民间建筑等等都有很高的艺术价值，然而却并没有引起人们多大的重视。很多高中学校的美术教学也只是趋于形式，照本宣科。其实美术教学中不妨将眼光放长远一些，带领学生观摩这些具有民族特色的艺术遗存，定会让学生增长见识，也可以扩展很多课外的知识，增强学生对于美术的学习兴趣，也从而丰富了教学内容。 3.继承并发展民间美术，避免教学的单调性。教学的过程中很多都是已经有固定的模式了，这样对于美术以后的发展是很不利的，它会限制美术的发展，而高中生的学习相比一般的学生任务更重，学习更累，在这种背景下单调性的教学手段无法达到教学的目的和效果。民间美术融于高中美术教学中，可以使民间美术得到继承与发展，也可以带动美术教学的创新。 二、民间美术融于高中美术教学的策略 民间美术融于高中美术教学中是当今社会文化教育事业发展的需要，也是提高美术教学质量的必由之路。所以，将民间美术与美术教学融合起来是非常必要的。 1.国家应该出台相应的政策，将两者融合起来。民间美术是中华文化的凝聚和结晶，有很高的艺术价值。美术教学也是在培养学生的审美情趣和提高他们对艺术的向往，国家出台一些政策进行宏观调控，对于美术教学今后的发展有很大的影响，将民间美术融于教学中不仅能激发学生的学习兴趣，而且对于美术教学也会有所影响。国家出台一些政策，会促使美术教育进行更进一步的创新。 2.教师要创新美术教学模式，丰富美术教学内容。教师的教学模式很大程度上决定了学生学习这门课程的兴趣。以往的教学模式太过死板，照本宣科只能使得教学死气沉沉。所以，要想改变教学模式，得将民间美术融于教学中，这样不仅能够丰富教学内容，也会使得学生对于美术的艺术价值有新的认识。民间艺术文化资源丰富多彩，源远流长。作为美术教师，有责任、有义务将这些传统精华传授给学生，使其中蕴含的优秀思想文化传统得以潜移默化。美术教师自己更要热爱民间艺术，留意民间艺术并不断积累相关知识，不断搜集和收藏一些相关资料和民间艺术作品，在美术教学上不断探索创新。 3.提高学生的审美意识，将民间美术继承并发展下去。民间文化属于中国的传统文化，传统文化中有糟粕也有精华，要想将传统文化长久发展下去就要“取其精华去??糟粕”。民间美术是传统文化中的一部分，学生在美术学习的过程中，将民间美术利用好，不仅可以激发自身学习美术艺术的兴趣，也可以提高自身的审美能力。在学习的过程中将民间美术与现代美术结合在一起，不