2北京友谊医院赵春燕：全科临床教学技巧PPT.ppt

全科住院医师规范化培训临床基地的培训教学实施; 我院住院医师规范化培训工作; 我院全科医学培训工作情况;现阶段全科医生培训的类别;临床医院基地---培训重点;基层实践基地---培训重点;保证住院医师培训质量（岗位胜任能力） 临床轮转时间 轮转科室的专业覆盖面 管理床位数 管理病种、病例数量等 保证学员实践动手机会 安排必要的培训活动、学术活动 协调、制定要求、科学合理安排（不同于专科） ;全科医师规范化培训安排;;全科医师规范化培训轮转特点;全科培训的管理—组织机构;全科住院医师培训管理—规章制度;*;全科培训管理—师资培训与认证;医院基地住院医培训流程;培训教学过程实施的形式;全科住院医师内科培训以完成病种学习为原则 内科安排轮转12个月 （1）综合科 6个月： 完成：心内1、呼吸1、消化1、内分泌2、肾内1； 考核：消化、内分泌、肾内 （2）急诊 4个月： 完成：心内2、呼吸1、消化1； 考核：心内、呼吸 （3）风湿/血液 1个月 （4）肿瘤 1个月 其他学科按照细则要求安排 ;2.岗前培训 — 医院组织;内容： 培训与管理： 全科医师规范化培训要求 临床培训与专业讲座安排 医院统一考核内容及安排 考勤等日常管理规定 医院图书馆信息资源的利用;内容： 医疗安全： 执业范围和医疗核心制度 十大医疗安全问题及防范 临床路径、DRGs、危急值和不良事件报告制 医患沟通的基本方法 传染病上报流程 His系统培训及考核;内容： 入口技能把关： 病案书写规范及要求（首页规范填写） 物诊培训与考核 外科刷手、无菌换药、消毒铺巾、切开缝合等 气管插管、心肺复苏培训及考核 护理基本技能（吸痰术、导尿术、静脉输液等） 临床常见心电图判读、常见影像阅片和常用的实验室检查结果的分析及意义;课程形式--《临床通用技能训练》;课程形式--《临床通用技能训练》;课程形式--《临床通用技能训练》;岗前培训--《临床通用技能训练》;岗前培训--《临床通用技能训练》;课程形式 --《综合素质培训》;岗前培训内容上的特殊性;全科医师规范化培训岗前培训安排;科室环境及设施介绍 科室培训安排、???理人员及带教老师介绍 科室医疗特点介绍（常用药物、检查） 本科室培训的主要内容与要求 出科考核要求;4.专业讲座;4.专业讲座;4.专业讲座;急诊急救技能 常用内科穿刺技术 常见心电图阅读 常见影像读片 常用化验指标解读 外科无菌术、换药、清创等 常用护理技能;其他临床能力培训;;6.考核（出科考核、年度考核）;科室层面：出科考核 ;问诊;病例分析口试;;全科医师培训模式探索;1、以症状为导向的临床思维能力培训;*;症状—女性腹痛-1;症状—女性腹痛;2、全科带教探索-全科专科联合查房;3、医院-社区基地联动;;陶然亭社区服务中心;全科医师规范化培训意义重大（医改、分层诊疗） 培训基地建设是全科医师培训开展的基础 规范培训过程是保证培训质量的重要保障 持续提高培训师资的带教能力是关键 以症状为导向的临床思维能力培训为主 管理与协调的作用在全科培训尤为重要;*