古代诗词鉴赏技法指导与训练.pdf

古代诗词鉴赏技法指导与训练 PDF转换可能丢失图片或格式，建议阅读原文 古代诗词鉴赏技法指导与训练之“语言”()　　近年来各地 中考的诗词鉴赏题，难度越来越大，分值越来越高。而有不 少考生要么望而生畏，要么无从下手。究其原因，一是积累 少，文学积淀不够深厚。二是古典诗词的语言凝练含蓄，含 意丰富，考生缺少对诗歌语言规律的了解。本文试图和大家 一起，揭开诗歌语言的“神秘面纱”，抵达诗人的内心深处 ，领略中国古典诗歌的风采。　　诗歌的语言，强调字句的 锤炼，讲究音韵的和谐。近年来中考的语言鉴赏题，侧重于 考查词语的准确使用，意象内涵的揭示，重要语句的理解赏 析等方面内容。接下来我们就一步步走进诗歌语言的大门。 　　一、炼字类　　古诗词中词语的考查形式有多种。不过 无论是找出句中的诗眼、分析关键词语在诗中的作用，还是 比较不同词语的差异，究其实质，都是对词语在具体的语言 环境中准确使用及其表达效果的考查，都可归结为“炼字类 ”。以下几类词，应该引起我们的高度重视：　　.活用词　 　像蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中的 “红”和“绿”；常建的“山光悦鸟性，潭影空人心”中的 “悦”和“空”；以及周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”中 的“老”和“肥”，都是化腐朽为神奇的词语。　　.表现力 强的动词　　陶潜“悠然见南山”的“见”字，宋祁“红杏 枝头春意闹”的“闹”字，众口相传，千古流芳。　　.表示 感情变化的词　　“闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽 见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》）一 个“悔”字巧妙地将“闺中少妇”的感情变化表现了出来。 　　.表示颜色的词　　色调一般能体现心情，可增强描写的 色彩感，渲染气氛。有些虚词，在具体的语言环境中可能颇 具意味，如：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜 甫《蜀相》）　　在平时的阅读中，要炼就一双善于发现重 要词语的“火眼金睛”，在吟咏中用心品味这些词语的妙处 。　　例：阅读下面一首唐诗，按要求答题。端居李商隐远 书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥 落月中愁。　　这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或 其他词？请简述理由。　　答案：不能换成“对”或其他词 。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥 清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的 清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情 。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。　　炼字题答 题要点：①留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思 ；②体会该字在诗中创设的意境和塑造的形象；③分析该字 传达的感情；④组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其 妙处，如“深刻”、“含蓄”、“突出”、“生动”、“形 象”、“传神”等等。　　现场练习　　.阅读下面这首诗， 回答后面的问题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见 流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。　　（）诗中的 “春”字有什么作用？“又”有什么含义？　　（）“吹” 和“逐”妙在何处？　　（）这首诗的语言有何特点？　　. 阅读下面的宋词，然后回答问题。天仙子张先《水调》数声 持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流 景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。　　 王国维称“云破月来花弄影”中著一“弄”字而境界全出矣 。“弄”字究竟好在何处？　　二、意象品读类　　意象是 蕴涵作者思想感情的物象，是抽象的主观的“意”与具体的 客观的“象”两方面的和谐交融和完美结合。它是诗歌中特 殊的语言形式，是诗歌鉴赏中极其重要的核心概念。鉴赏时 要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含意，从 而理解作品的内容。对象意的积累和把握，对分析鉴赏古诗 词中的景物形象、所形成的氛围及作者的心境，进而深入理 解诗词主旨是大有裨益的。　　古典诗词中有一种常见的意 象组合方式，全部使用名词或名词性短语，经过选择组合， 巧妙地排列在一起，构成生动可感的画面，用以烘托气氛， 创造意境，表达情感，可称之为“意象叠加”。如马致远的 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，全部是 名词的连缀，这些意象看似孤立，认真品读却能发现其内在 的联系。　　现场练习　　阅读下面的宋词，回答问题。寄 黄几复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风 一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折 肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。　　同为“苏门四 学士”的张耒曾说：“‘桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯 ’，真奇语。”请简要分析此句