高校网络化德育教育体系构建研究.pdf

C圈叁壁尘蛙渔堂童△ 高校网络化德育教育体系构建 华道云 李义丹 王祖尧① 互联网时代的到来，对我国社会的政治、经济、文化产生了深刻的影响。据f|1国互 650万网民中， 联网信息联络中心(NNIC)2002年7月发布的调杏数据，在我国约2 18—24岁者占36．8％，而这正是大学生所处的年龄段。也就是说网络已经深入到大学 生群体的学习、生活、人际交往的各个领域。网络信息技术的发展，为德育教育提供了 现代德育模式，使德育-L作的空间和范围更为广泛，传播速度加快，实效性更强。但由 于网络的共享性、自由性、开放性，不同国家的文化传统，思想道德观念、生活方式， 对我国的传统文化、思想道德观、价值观、生活方式形成冲击、破坏，影响我国大学生 世界观、人生观、价值观的形成与发展，同时埘网络道德产生严蘑的影响。因此调查大 学生上网状况，分析网络德育问题，研究网络德育教育，具有晕要意义。 一、调查 (一)大学生对待网络道德所持有的态度的调查 1．在关于网络道德、网络安全、网络法规方面，82．5％的学牛认为网络犯罪应该 受到惩罚，73％的学生认为政府应该加强网络法规建设。由于网络的匿名性为网络犯罪 提供了掩护，人们难以知道犯罪者的身份、姓名、地址等，难以及时自．效、准确地对其 进行制裁，加之目前对网络犯罪的制裁上也失之于宽，没有统一的严厉的打击措施，这 些都助长了网络犯罪的不断产生，其产生的后果是恶劣、严萤的。此外，64％和 47．4％的学生分别认为网卜．说粗话和网上撒谎是一种不道德行为，41．7％的学生则认为 在网上做什么都可以无所顾忌。由于互联网络已经成为全球性、超地域性的数字化王 国，面对网七的各种诱惑，大学生的签别能力和道德约束力，都受到很大的考验，其思 想道德水平或多或少会受到一些影响，如果小能够及时规范网络道德观念，势必会影响 到青年学生的健康成长。 ①华道云、李义丹、王祖尧：天津大学。 童夔圜堑丝堡童塾童笪圣塑建譬图 2．在对待“网络黑客”的看法上，问卷显示，52．6％的学生认为黑客是能人，是 网络高手。13．3％的学生认为“黑客”是侠客，另外37％的学生对黑客持说不清的态 度。由于计算机技术对大部分人来说有一定神秘性的面纱。因此，人们往往觉得网络 “黑客”是难得的天才，而不是闪恶的罪犯。所以，在对学生的引导上，一方面要注重 培养学生对计算机技术的爱好与研究，另一方面也要引导学生把所学到的技术通过规范 的途径，发挥其积极的作用。 3．大学生在网上发表过激言论、散布政治谣言、发表不健康文章、对领导人和教 师进行人身攻击。抨击我国的政治民主问题的情况也时有发生，有的大学生甚至对网上 境外“民运”分子和西方反动势力的反动宣传进行附和，这将成为高校的不稳定因素， 并对社会造成危害。对此，必须十分重视并采取有效措施予以教育、监督和管理。 (二)大学生网上活动的主要内容 现在，网络已经对大学牛的自律能力构成了挑战。网络上充斥着大量的哗众取宠的 无用信息，分散了学牛的注意力，以网上游戏、网上聊天……为宣泄和沟通功能的网上 活动，构成了大学牛网上活动的主要内容。 1．网卜聊天与网恋。 在网络上聊天交友，是大学生上网族在网卜的主要活动内容之一j各式各样的聊天 室是大学牛漫游网络的第一个驻足之所，也是他们随后经常光顾的地方。各大网站的聊 天室挤满了大学生的身影，各个交友网站喂排满了大学生的注册信息和留言。聊天、交 友、网友见面成r一些大学牛日常牛活的组成部分，有的乐此不疲，甚至深陷其中不能 自拔。有聊天交友必定有网恋，虽然人ffJX．1网恋褒贬不一，但是过度沉迷其中，终究是 不可取的。更为严重的是，有些大学生将网恋看成时髦的游戏，小仅欺骗了别人，也会 给自己带来麻烦。 2．网络游戏。 很多大学生将娱乐功能放在了电脑配置取舍标准的首位。网速快不快、能不能玩三 维游戏、厕面是否清晰、音响效果是否立体，这一连串无关学业的问题成为大学牛选购 电脑时首先考虑的问题。和游戏机或游戏光盘相比，在线游戏凶其具有交互性，更加显 得魅力难挡。尤其像“联众”这样综合型的游戏网站，不管你什么时候上去，总会有 许多人在那里恭候。围棋、象棋、军棋、扑克牌、麻将牌等等应有尽有，玩完了这个还 想玩另