语文天 地八教案教案.docVIP

语文天地八教案 教学目标： 1、继续学习摘录笔记的方法。 　 2、欣赏两首小诗，理解诗所表达的意境。 　　　3、开卷有益（一）、（二）。与习作相结合。 　　 4、初显身手，引导学生在实践中进一步了解船。 　　 5、畅所欲言，训练口头表达能力。 　教学重点：了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。 教学难点：了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　教学要求： 完成语文天地中的三项内容——《日积月累》、《畅所欲言》、《初显身手》 教学过程： 完成《日积月累》 我的摘录笔记 朗读词语和句子。 引导学生找到词语所在的句子读一读。 了解词语的意思，举例说明词语的用法。 说出自己还想积累的好词佳句。 读一读 出示两首古诗。 自由读诗，熟悉内容。 结合题目，想像诗的主要内容。 选取一首古诗，汇报理解。 （1）《滁州西涧》诗意：唯独喜爱那涧边的野草遍地生长，岸上有黄鹂鸟在树林深处啼唱，春潮带着雨水夜晚急着上涨，渡口无人小船独自打横在江上。 （2）《舟夜书所见》诗意：月儿躲进云层，四处漆黑，看见渔船上点着灯。孤零零的灯光像萤火虫发出的光。微风吹过江面，泛起一层层波浪。这孤光照着波浪，散开来，河里像是撒满星辰。 5、引导学生分组给古诗配置插图，巩固诗意，体会意境。 6、小结：诗人生动的描绘了大自然的美景，是多么善于捕捉美呀！希望我们也能有一双发现美的眼睛，抒发美的文笔。 二、畅所欲言 1、拿出收集的有关船的资料。 2、围绕所选的话题向学生介绍： 介绍见过的船————突出亲眼看到的； 介绍知道的船————结合单元学习内容谈; 介绍设计的————突出亲手设计、亲手制作。 三、初显身手 小组为单位，拿出事先准备好的纸，每人叠一只小船。 给自己的船起个好听的名字，并说说原因。 写一首小诗或祝福的话。 汇报、交流。 布置作业 摘录自己所喜欢的好词佳句。 折一只小船，写上一句祝福的话语，同桌互赠。 第二课时 教学要求： 完成《开卷有益》《金钥匙》《笔下生花》 教学过程： 学习《初航》 自由读诗歌，思考主要讲了什么？ 指导读诗，说说诗歌主要讲了些什么？（我放自己亲手制作的帆船入水的情景） 同桌齐读，议议每节主要讲了什么？ 第一节：我创造出第一只纸船后准备初航时的焦急心情。 第二节：我放船入水时的激动心情。 第三节:我和辅导老师为制作船而付出而艰辛 第四节：纸船带着我的希望与理想在波涛中穿行。 第五节:祝福纸船。 边看书边读诗，理解诗意：初航前、初航时、初航后，我的心情有哪些变化？ （初航前的焦急——初航时的激动——初航后的憧憬） 交流：抓住重点词句，想象词句中的丰富内涵，体会我对纸船无限的希望与祝福。 （我的祝福：祝纸船一路顺风祝福步入人生航道的青少年安全健康的成长发展……） 二、金钥匙 1、读文中丁丁和冬冬的话，说说你从中读懂了什么？ 2、知道自主阅读的方法和步骤。 （自读——提问题——做笔记——和同学交流——想办法解决问题——修改笔记） 提出要求：今后按照这样的方法和步骤进行独立阅读。 学习《“神舟”载人飞船成功发射》 自由朗读短文说说短文主要写了一件什么事？ 提示：抓住题目和时间，可以迅速准确地掌握新闻的主要内容。 根据课后提示浏览课文，画出新闻发生的时间、地点，结合课题概括新闻的主要内容。 时间：2003年10月15日 地点：酒泉卫星发射中心现场 主要内容：“长征”二号F型火箭载着“神舟”五号飞船把我国首位航天员顺利送入太空，这是我国的首次载人航天飞行。） 体会新闻构成的三个要素:迅速及时、真实可靠、报道清楚。 选择自己喜欢的部分朗读。 布置作业 模仿例子续写： 例:你看，湖水泛着绿波，向我们微笑;你看，垂柳舞动长袖，向我们把手招。 仿写：你看，———————，——————————；你看，——————，——--————————。 找教案