一元一次不等式组教学案.docVIP

《一元一次不等式组》教学案 一、教学目标： 1. 知识与技能: 使学生进一步掌握一元一次不等式组的解法，会应用数轴确定一元一次不等式组的解集。?通过练习，理解并掌握一元一次不等式组解集的几种情况．2.过程与方法:通过利用数轴来寻求不等式组的解，培养学生的观察能力、分析能力，让学生从练习中发现不等式组解集的几种情况，以培养学生归纳总结能力． 3.情感态度与价值观:将不等式组的解法和归纳留给学生在交流、讨论中完成，培养学生养成良好的学习习惯和转变一种观念——将老师与学习伙伴看成是自己有利的学习资源；让学生体验成功的感受，增强学好数学的信心，培养学生认真学习的态度和科学的学习方法。 二、教学重点 1、?掌握一元一次不等式组的解法．2、?会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况． 三、教学难点: 不等式组解集几种情况的灵活应用 四、教与学策略: 学生自主探究，教师点拨。 五、教 学 过 程 （一）回顾旧知，承前启后 教师出示：做一做 在什么条件下，长度分别为3厘米，7厘米，X厘米的三条线段可以围成一个三角形？ 你和同伴所列的不等式组相同吗？解集呢？与同伴交流。 （二）创设情境，探索新知 例2、解不等式组： 3x-2＜x+1 X+5＞4x+1 例3、解不等式组： 5x-2＞3(x+1) 0.5x-1≥7-1.5x （三）课堂练习 课本P112页 随堂练习 1、 教师出示议一议 是否存在实数x，使得x+35,且x-24? （四）探究学习，归纳总结 一元一次不等式组解集四种类型如下表： 不等式组 数轴表示 解 集 记忆口诀 （1） 同大取大 （2） 同小取小 （3） 大小取中 （4） 无解 矛盾无解 （五）巩固 练习 教师出示习题1， 教师就学生练习分别给以指导，及时表扬鼓励，强调解题格式。 （六）小结 引导学生对本课知识进行归纳。 （七）布置作业 新课堂1、2题 改进： 教学过程： （一）做一做 在什么条件下，长度分别为3厘米，7厘米，X厘米的三条线段可以围成一个三角形？ 你和同伴所列的不等式组相同吗？解集呢？与同伴交流。 （二）想一想 例2、解不等式组： 例3、解不等式组： 教学时，可用彩笔在数轴上描出折线的公共部分，这样可以使学生直观、形象地理解不等式组解集的含义，并掌握解集的表示方法．（）不等式组 的负整数解是（　）　　A．－2，0，－1　B．－2　C．－2，－1　D．不能确定（）不等式组 的解集在数轴上表示 【教法说明】学生通过实践尝试得到规律，以此揭示规律存在的一般性、必然性，既训练了学生的归纳总结能力，也充分发挥了主体作用． 不等式组 数轴表示 解 集 记忆口诀 （1） xb 同大取大 （2） xa 同小取小 （3） axb 大小取中 （4） 无解 矛盾无解 （五）考一考 （1）．不等式组 的非负整数解是_______________．一元一次不等式组 （ ）的解集为 ，则 与 的大小关系为____________．【教法说明】补充题旨在训练学生的思维能力、应变能力和解题灵活性．