第一章幼儿园科学领域教育概述PPT.ppt

幼儿园科学教育活动指导;教学目标：;教学重点：;一、相关概念： （一）关于科学： 1、科学是知识体系； 2、是过程方法； 3、是批判精神 （二）数学： 数学是一门从生活实践中产生的科学， 其目的是解决生活中的实际问题；“数”与 “形”是数学的基础，两者不可分割。;（二）幼儿学习数学的特点： 1、幼儿逻辑观念的发展； 一一对应观念、序列观念、类包含观念 2、幼儿学习数学的方式； 在操作中学习、在生活中学习、在游戏 中学习;四、价值与意义： （一）幼儿期科学教育的价值与意义： 1、在操作探究中，保留一份童真与好奇； 2、在交流互动中，积累一定的科学经验； 3、在多种学习中，获得全面和谐的发展。 ;（二）幼儿期数学教育的价值与意义： 1、在动手操作中，促进思维的发展； 2、在生活游戏中，感受数学的有用与有 趣； 3、在日后学业中，运用已有数量经验获 得科学概念。;五、教育目标和内容： （一）幼儿园科学领域教育目标： 1、幼儿园科学教育的总目标： 2001年7月教育部颁布的《幼儿教育指导 纲要（试行）》中规定，科学领域的目标是： 1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇 心； 2）能运用各种感官，动手、动脑，探究 问题；; 3）能用适当的方式表达、交流探索的过程 和结果； 4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系 并体验到数字的重要和有趣； 5）爱护动、植物，关心周围环境，亲近大 自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。;2、科学领域目标解读： 除4条是关于数学教育的目标外 1和5条是关于科学情感、态度和价值观 方面的目标； 2和3条是关于科学方法和过程的目标； 知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。;3、三维目标体系： 1）科学的情感和态度目标： ①保护和发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲； ②培养幼儿关爱环境的积极情感和态度。 2）科学方法和能力目标： ①感官观察；②动手操作；③动脑思考；④表达交流 3）科学的知识和经验目标： 第一、让幼儿亲历探究的过程以获得知识经验； 第二、???导幼儿获得的知识经验应是广泛的、多样的、粗浅的； 第三、引导幼儿学会运用所获得的知识经验去解决新问题，关在解决 问题的过程中发现生活中的科学，体验科学就身边，生活离不开科学。;4、幼儿园科学教育的年龄阶段目标： 指的是根据幼儿园科学教育总目标确立的、 按幼儿年龄阶段划分的幼儿科学发展目标， 一般分为小班、中班、大班的教育目标。 请大家阅读课本P21－23完成下表：;;5、幼儿园科学教育的活动目标： 活动目标是指教师在组织幼儿开展某一 具体科学活动或某一系列主题科学活动时制 定的具体活动目标，它是总目标和年龄阶段 目标的具体分解，是最具操作性的目标层次 ，由教师根据本班幼儿的实际情况自己制定 和落实。;（二）、幼儿园数学教育目标： 1、解读《纲要》数学教育目标： “能从生活和游戏中感受事物的数量关 系并体验到数字的重要和有趣。” 1）全面理解和认识数学； 2）幼儿数学学习应扎根于生活和经验，在 探索中发现和学习数学。;2、幼儿园数学教育总目标： 1）对周围环境中事物的数量、形状、时间 和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢 参加数学活动和游戏； 2）能从生活和游戏中感受事物的数量关系， 获得有关数、形、量、时间和空间等感性经 验，体验到数学的重要和有趣； ;3）学习用简单的数学方法，解决生活和游戏 中某些简单的问题，能用适当的方式表达、 交流操作和探索问题的过程和结果； 4）会正确使用数学活动材料，能按规则进行 活动，有良好的学习习惯。;解读： 目标（1）是有关培养幼儿对数学的情感、态 度的目标； 目标（2）是有关培养幼儿学习数学知识方面 的目标； 目标（3）是有关培养幼儿认识能力，特别是 发展思维能力的目标； 目标（4）是有关培养幼儿正确使用数学操作 材料的技能和良好学习习惯的目标。;二、）教育内容： （一）幼儿园科学教育的内容： 1、选择幼儿园科学教育内容的原则： ①科学性和启蒙性； ②广泛性和代表性； ③生活性和操作性； ④系统性和整体性； ⑤时代性和民族性； ⑥地方性和季节性。 ;2、幼儿园科学领域内容与要求： 1）引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。 2）为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人