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糖尿病转科护理发展PPT
糖尿病专科护理发展 及健康教育方法;糖尿病挑战着全球人的健康预防、教育、管理一个都不能少;目录;国外糖尿病教育与管理发展历史;糖尿病自我管理教育项目( Diabetes Self-Management Education ,DSME);国外糖尿病专科护士执业现状;糖尿病管理模式:基于团队协作的网络化管理
;糖尿病自我管理教育项目开展;门诊患者教育管理运作;一对一教育;小组教育;住院患者教育管理运作;ADA/AADE指南:大多数糖尿病患者需进行持续的DSMS;DSMS的提供途径和形式;DSME向DSMS延伸进一步改善患者治疗结局;糖尿病教育管理模式和工具发展;丰富的糖尿病教育资源;国内糖尿病教育与管理发展历史;CDS教育与管理学组;国内糖尿病专科护士认证现状;CDS糖尿病教育管理单位认证项目推动
中国糖尿病教育管理进入标准化时代;糖尿病教育管理项目六大标准;糖尿病教育管理方法现状;糖尿病专科护士的职责; 糖尿病中心
工作模式;Diagram;;社区工作模式;预约教育:各类主题;
提供支持服务:网络咨询、家庭访视、短信平台等;多学科协作的护理专科模式;目录;核心矛盾:供需不匹配;应对挑战的思考;仅仅是知识灌输,远远不够……关注行为改变
从DSME向DSMS发展
社会化趋势;开展糖尿病自我管理支持(DSMS)需要考虑因素;从DSME到DSMS的中国实践:同伴支持计划;中国糖尿病教育的发展:立足中国,多方参与;社会协同支持的推动;目录;糖尿病教育相关概念
糖尿病教育流程
糖尿病教育的策略与技巧;健康教育;糖尿病教育;糖尿病教育对象;
;评估;评估内容;评估方法;确立教育目标;目标分类;目标分类;糖尿病教育:以促进行为改变为目标;确立教育目标的注意事项;行为目标设定;制定教育计划;实施教育;教育的形式;健康教育内容;评价;;糖尿病教育方法;个体教育;教育个案;个体教育优缺点;小组教育;大课堂教育;大课堂教育流程及注意事项;集体教育优缺点;糖尿病教育的策略与技巧;增强患者自我管理意识;健康教育的难点;病人长期形成的不良习惯;行为改变;;挑战不可能的任务;行为干预案例;让患者看到效果!!;依从性差——鼓励患者坚持治疗;消除“糖尿病认知误区”;沟通和交流;
谢谢各位老师的聆听!
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