三级心理咨询师考试心理测验技能要点(新).doc

心理测验技能 智力测验 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 1981年出版了韦氏成人智力量表修订本 1979～1981年间，在龚耀先完成基于WAIS的修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC) 适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。 步骤：1.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行 2.测验通常都是一次做完 3.遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验 两式各包括11个分测验 言语6个分测验 操作部分5个分测验。 言语: 知识(5,6均失败,回头做1-4,连续5题失败停止. 知识广度), 领悟(3,4,5任一失败,回头做1,2,连续4题失败停止. 判断力,运用知识解决问题能力), 算术(3,4失败,回头做1,2,连续4题失败停止. 推理能力,主动注意力)t, 相似性(连续4题失败停止, 测逻辑思维,抽象思维,概括能力 G因素很好指标), 数字广度(顺倒背数字. 测注意力,短时记忆), 词汇(4-8任一失败,做1-3,连续5题失败停止. 测语言理解力,抽象概括力,G因素最佳指标) 操作: 数字符号(90’,不得跳格. 学习力,知觉辨别力,灵活性.记分快,不受文化影响)t, 图画填充(20’内,第3项起不提示.测视觉辨认能力,及视觉记忆与视觉理解)t 木块图(连续3次失败,停止. 空间关系,视觉结构,综合能力. 临床上诊断知觉障碍,注意障碍,老年衰退)t, 图片排列(第2项起不告之.1,2项演示失败,停止. 测综合分析,观察因果关系,可测G因素,跨文化测验)t, 图形拼凑(测处理局部与整体关系能力,概括思维,知觉组织及辨别力)t 言语智商(VIQ) 操作智商(PIQ) 总智商(FIQ) 标准20分计分法, 平均数10, 标准差3. 与SB（比奈－西蒙）量表相比,优点: 1．提供三个智商分数和多个分测验分数 2．韦氏智力量表用离差智商代替比率智商(最早使用离差智商) 3．韦氏智力量表临床应用的多，积累了大量的资料 韦氏智力量表的主要缺点是： 1．韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳 2．测验的起点偏难 3．有的分测验项目过多(如词汇测验),增加测验时间;有的相反,项目过少 龚耀先(1983)言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验,操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验,这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式 注意: 掌握测量技术提问技术,鼓励回答的技巧,书写回答格式,记分方法,记分标准,原始分(粗分)换算标准分(量表分)的方法,计算智商的方法,对结果作解释等。 使其保持对测验的兴趣 不说“对”，“不错”或“再来试试看”等。 一般有10秒或15秒钟可以考虑好回答 WAIS-RC,WAIS-R(中国未修订),WISC-R, WPPSI-R(韦氏智力三量表) 联合型瑞文测验(CRT) 非文字性智力测验 测验材料 李丹、王栋等(1989) 根据原瑞文(J·C·Raven)的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成—联合瑞文测验(CRT) 72幅图案构成72个测题的图册,内分六个单元(A、AB、B、C、D、E),每单元12题,前三单元彩色,后三单元黑白 适用范围 5至75岁以内的幼儿,儿童,成年,老年皆可借此测验粗评智力等级 幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测,一般可团体进行 施测步骤 1.正常三年级以上儿童与65岁以下成人均可团体施测, 第1、2题可告诉正确答案 2.限40分钟内交卷,能做多少做多少. 进行到20分钟及30分钟时各报一次时间 3.幼儿及弱智者在个别施测中,当进行到C,D,E时,每单元连续3题不过,则该单元不往下测,末测项目都按不通过计,A,AB,B三单元不管做对多少都必须做完 一律为二级评分 原始分数换算为相应的百分等级,再将百分等级转化为IQ分数 也是离差智商计算法 瑞文测验(瑞文渐进测验)RPM: 标准型(SPM)+彩色型(CPM)+高级渐进方阵(APM) 主要测量G因素中的推断性能力,即个体作出理性判断的能力 彩色型1947 适用5.5岁到11.5岁儿童,智力落后成人 任何活动包括 一般因素(G因素)—与个体智力有关+特殊因素(S因素) 注意: (一)主试者照读指导语,对被试者提问可以重复指导语不应擅自补充或更改 (二)团体施测防止相互抄袭交谈,最好将座位分开. 绝不让直接在图册上写留下任何痕迹,因为图册多次使用 (三)对象如超过30人,除主试者外应增加主试助理1～2人. 每次施测团体应以不超过50人为限。 (四)主试者与助理被试进行前 5 题时,进行巡视,对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者,单独重复指导语 中国比内测验 吴天敏1982年完成的中文版第三次修订本