基于《教师教育课程标准》的儿童发展心理学课程改革研究.pdfVIP

第31卷 第5期 湖北理工学院学报 (人文社会科学版) V01．31 No．5 2014年9月 JournalofHubeiPolytechnicUniversity(HumanitiesandSocialScience) Sep． 2014 DOI编码 ：i0．3969／j．ISSN．2095-4662．2014．05．020 基于 《教师教育课程标准》的儿童发展心理学课程改革 江建华 (湖北理工学院 师范学院，湖北 黄石 435003) [摘 要]文章主要探讨 《教师教育课程标准(试行)》背景下，儿童发展心理学课程的教学改革。儿 童发展心理学课程的教学应该牢固树立 “育人为本”的教学理念，凸显 “一个关键词，两条主线，四大 基本规律”等重点内容，实施 “三级课堂”教学，构建 “点、线、面、体”的立体知识程式，注重考核的 “实 践”取向，以提升儿童发展心理学课程的教学效果。 [关键词]《教师教育课程标准》；儿童发展心理学；教学改革 [中图分类号]G445 [文献标识码]A [文章编号]2095—4662(2014)05—0082—05 Curriculum Reform ofChildrenDevelopmentalPsychology Basedon ¨TeacherEducationCurriculum Standards¨ JIANGJianhua (NormalCollege，HubeiPolytechnicUniversity，HuangshiHubei435000) [Abstract]TheessaymainlydiscussestheteachingreformofChildrenDevelopmentalPsychologyunder” TeacherEducationCurriculum Standards”．Inordertoimprovetheteachingeffect，theteachingofChildren DevelopmentalPsycholoyg shouldfirmlyestablishtheeducation—orientedteachingconcept，highlight”one keyword，twomainthreads，fourbasicrules”，carryouttheteachingof”threelevelclasses”，buildthree— dimensionalknowledgeformulafrom ”point”to”line”to”surface”andto”object”andpayattentionto practice—orientedassessment． [Keywords]．TeacherEducationCurriculumStnadards”；ChildrenDevelopmentalPsychology；teachingreform 2011年 10月 ，教育部颁布了 《教师教育 的公共基础课程 、学科专业课程和教育类课 课程标准 (试行)》J，标志着从师范教育向教 程。狭义的教师教育课程特指教育类课程。 师教育的改革逐渐落实到课程的层面。教师 本文所探讨的就是教育类课程标准。教师教 教育课程标准的研制者之一 、华东师范大学钟 育课程标准体现 了国家对教师教育机构设置 启泉教授指 出：教师教育课程 的 目标需要从 教师教育课程的基本要求 ，是制定教师教育课 “教书匠”的训练走 向 “教育家 ”的成长，彰显 程方案、开发教材和课程资源 、开展教学与评 当代理想教师——反思性实践家的专业属性。 价，以及认定教师资格的重要依据…。 “为了未来教育家的成长 ”已经成为我 国教师 教师教育课程的基本理念有三。其一 ，育 教育课程改革的基本理念 。