浅谈职业学校美术教育的现状和改革探索.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈职业学校美术教育的现状和改革探索 马永慧　山东省栖霞市第四职业中专　265312 摘　要：职业学校美术教育的现状令人担忧，按照社会的需求进行改革是当务之急。因此，对职业学校在转变思想观念的同时，对学校制定合理的人才培养目标、务实的课程设置、健康的师资等等诸多方面应进行改革尝试，以适应培养实用型人才的需要。 关键词：职业学校　美术教育　改革 当前，我国正处于深化改革的关键时期，社会的发展必须有人才的支持。合理的人才结构是人才培养的标准，我们既要发展高等教育，也要大力发展职业教育，二者缺一不可。职业学校美术教育作为职业技术教育的重要内容，其人才培养机制必须与社会对人才的需求相适应。信息化时代的发展瞬息万变，职业学校美术教育的外部环境与人才市场都发生了显著的变化，美术教育改革势在必行，我们必须紧随时代发展需求，通过对人才培养模式的创新，培养社会需要的美术人才。 一、当前职业学校美术教育存在的若干问题 1.目标定位的统一性和教育水平的差异性 所有职业学校的美术教育培养目标都定位为——为社会培养职业型、应用型美术人才，但是，随着社会的发展，在大扩招的背景下，不同的学校美术教育水平参差不齐，严重影响了人才培养质量。与此同时，职业学校美术教育目标定位同质化严重。职业学校美术教育应当区别于普通高等教育的专业人才的培养模式。目前，职业学校培养的一元化与需求的多元化脱轨使职业学校美术教育困难重重。 2.教学方式陈旧，学生参与性差 以往的职业学校授课方式，过多地采用接受式学习方法，忽视了个性教育，强调教师的讲解和示范。学生花费大量的时间模仿老师，而不是让学生通过训练学会方法，导致学生在创造力方面大打折扣，学生的作品雷同，没有个性和创意。传统的专业教学也限制了学生的实践参与，学生的动手能力较差。 课程结构设置、教材的内容落后于社会需求。比如：动漫制作作为一个新兴行业，需要大量的使用电脑的绘制人才，但是，目前的课程设置和教材，对于人才的培养起到了限制作用，使培养出来的学生在进入社会后需要进行相当时间的再培训才能适应工作岗位。这个周期至少是一年时间，影响了学生的成长速度。 3.学校观念传统，缺乏改革动力 社会对职业学校学生期望值很高，因此，对美术教育改革的呼声很高。 但是，多数职业学校美术教师抱残守缺，对改革没有太大的热情，更缺乏改革的主动性、参与性，还对现代教学理念与教学手段表现出一定的排斥。除此之外，很多职业学校美术教师没有意识到改革应从哪里入手，没有认识到社会对美术人才需求的改变才是职业学校美术教育改革的最大动力，也是职业学校美术教育改革的方向。 二、职业学校美术教育改革建议和对策 1.与时俱进，合理定位人才培养目标 人才培养目标的确定，要紧扣时代脉搏，紧跟市场需求，对于职业学校美术教育人才培养目标要有新的认识。 首先，职业学校教育美术专业应面向各公司、面向社会，根据人才市场需求特点培养实用型人才。我们要明确职业学校美术教育人才培养的职业型、高素质人才思路，即培养适应社会主义市场经济需要，能从事工业广告、动漫、电脑设计等工作，并能直接上岗工作的复合型人才。 其次，根据专业培养目标，增加实践教学环节，完善教学各部分的比例分配。比如：合理增加专业实习、实践时间，让学生在走上社会之前有一个较长的过渡期，来适应将来的工作方式和环境；鼓励学生动手，缩短学生将来工作后的适应，让学生在将来的竞争中抢得先机。 2.结合学校培养目标设置课程体系，改进教学方法 职业学校美术教育的技能型、实用型人才的培养定位，要求职业学校美术专业按照市场需求完善专业设置，进而进一步规范课程设置。要以市场需求为先导，根据社会对职业学校美术人才的需求特点，科学调整专业设置以及教学课程，提高学校人才培养的针对性、时效性。同时，要以深化教学方法为契机，改进教学方法。 要在职业学校专业教材编写方面取得突破。职业学校教材缺乏的问题已经相当严重，以高中基础美术教材代替职业学校美术教材的问题普遍存在。适应社会发展需求、加大教材编写力度是当务之急，同时还要做好教材的修订工作，做到与时俱进。 3.按照课程设置的特点加强师资队伍建设 教师师资队伍建设水平是职业学校美术教育水平的保障，教师对职业学校美术教育改革的认识与态度同样是改革成功的保证。 一方面，学校??以“双师型”教师队伍为目标，推进师资队伍建设；另一方面，学校要通过提供给老师各种学习机会，注重骨干教师和名师的培