打造魅力班会课(初中,2小时)PPT.ppt

形式;选题;;;《中小学文明礼仪教育指导纲要》;;;校园采访;认为阅读没什么意思;网络、电视等娱乐方式更具有吸引力;网络、电视等娱乐方式更具有吸引力;;网络、电视等娱乐方式更具有吸引力;;考试学业压力大，没有时间;你也可以“悦”读;莫言之问：我们真的喜欢阅读吗？;最好的回答是持续的行动！;像诺贝尔文学奖的评委一样去阅读！;;2. 创造新形式; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 3. 认真写教案; ;“中国梦”主题班会课题备选;;;;（3）教育目标应集中、明确;;;;（4）课前准备考虑要周全;（5）过程要明确;4. 课后常反思;; 他归纳出班级活动的十大原则为：1、教育性；2、针对性；3、整体性；4、开放性；5、主体性；6、知识性；7、多样性；8、易操作性；9、创造性；10、序列性。 ??? 班级活动实施的五个步骤：1、活动的选题；2、活动前的准备（制定活动??划，分工落实任务，会场布置，活动教具） 3、活动的实施；4、活动小结；5、活动反馈（可以用班级日记、周记、活动纪实、活动总结、座谈会、书面调查等形式） ; 我曾经实施过的活动方案： 活动名称：我是最棒的； 班级：七年级； 地点：教室； 活动准备：给学生一周时间，每个学生准备一个能展示自己个性、爱好或文艺才能的节目，如唱歌、舞蹈、武术、乐器表演、美术作品、个人收藏品等。 活动过程：1、主持人介绍活动规则；2、同学轮流介绍或表演；3、班主任总结。 活动建议：班主任也可参与到展示活动中去。 ;??? 丁老师的活动方案： 活动名称：当我迈进新校园时； 班级：七年级； 地点：校园内； 活动准备： 1、每人写好一篇迈进新校园的感受，如散文、诗歌等；2发言以重点准备和自由发言相结合；3、教室由师生共同布置。 活动过程： 1、班主任简述活动意义； 2、带学生参观校园，边参观边介绍学校的校貌、校史、校纪，鼓励学生树立远大理想并为学校争光； 3、回教室或在学校的草坪上，同学们轮流谈自己的感受。 建议： 活动结束，可拍集体照或制作班级纪念册留念。 ;? ——可以看出： 1、我的活动方案需要准备的时间比较长，操作上不够经济实用； 2、活动过程缺少一些创意，缺少更多兴奋点； 3、活动的场所局限于教室，尤其是设计中缺少对教室布置的安排，缺少必要的道具； 4、可能会导致个别缺少才艺的学生在今后集体生活中的自卑心理； 5、活动设计时缺少学生参与，主持人由老师指定更失去了一个让学生相互进行公平竞争的机会； 6、缺少对活动资料收集的环节。 事实上，当初我开展的这个班级活动就用勉强成功来评价。这种反思让我更加深刻地去体会丁老师班级活动的十大原则。 ??? ; 当然，在日常学校生活中，班级活动很多时候也许会成为一种奢望，它可能是我们班主任工作中最缺乏的东西，因为学生到了中学，都有考试和升学的压力，这种压力让学校和教师把学生由“放养”异变为“圈养”，班级活动的缺失让班级建设失去了腾空飞翔的一个有力翅膀。那些班级活动坚持好的，在班集体建设上也一定卓有成效。 所以，研究班级活动，尤其是研究班级活动的创新设计，是我们所急待补充的。 “创新”两个字应当体现在模式、方法、手段和指导思想上。也许这样的“创新”还不能完全解决我们目前所面临的种种问题，但放学生回归到班级活动的“大自然”中，用“放养”的方式让学生拥有更健康身体和更健康的心理，这就足够了，序列化的班级活动一定会在班集体建设中大放异彩。;;;别说不可能;你平时遇到过哪些困难？;调查结果; “不要怕困难，勇往直前！” “哎呀！怎么那么难啊！我写不下去啦！” “困难总有解决的方法。” “啊~ ~ ！不活啦！苍天啊！赏我一场五雷轰顶吧！把我活埋了吧！” “唉，太难了，我不行了！”;约翰﹒库缇斯; 看了介绍约翰·库缇斯的短片，你有哪些感悟？;你还能列举这样的人物吗？; 在他们身上，我们感受到一个共同的特点，那就是 积极进取的精神;2011年度“感动中国”人物孝心女孩孟佩杰; 重温孝心女孩孟佩杰的事迹，