学校教育装备目标管理制精选.doc

《农村学校教育装备目标管理制》试行方案 一、背景和意义 根据《保证农村小学教育装备高利用率的策略研究》课题组对全县农村小学[的调查研究，近年来，农村学校教育装备的有效使用已成为各级领导日益关注的热点和焦点。农村小学的现状显示：农村中小学现代教育技术装备数量与总量比较，规模小，数量少，比例不协调，现代教育装备水平比较落后，教育资源十分贫乏，有些学校缺乏专业教师、有的学校缺少专用教室、有些学校教育装备不知如何使用、有的学校经费投入不足、有的学校缺乏管理力度和办法等，制约了农村学校深化推进素质教育、全面提高教育质量。为了解决农村小学教育资源短缺，充分发挥农村小学现有教育装备的作用，提高现有教育装备的利用率，提高农村教育质量，促进教育均衡发展，创办人民满意的学校，我们经过反复探索，初步制定了《农村学校教育装备目标管理制》试行方案。 二、《农村学校教育装备目标管理制》的理念 面对新形势下农村学校教育装备的现状，如何扎实有效地抓好农村学校教育装备工作，我们感到首先必须确立科学的农村学校教育装备理念，从教育装备工作的理念、内容、重点、途径与方法等层面予以正确定位，科学实施，以求取得实效。 1、农村学校教育装备工作的理念将学校教育装备工作置于学校素质教育的大背景下来考虑，学校教育装备工作有益促进促进学校的素质教育，根据农村学校的特点将教育装备工作纳入学校工作计划，用足用好教育界装备。 2、学校教育装备工作的内容:学校教育装备工作的内容可分为：计划、师资配备和培训、专用教室建设、设备添置和维修、装备的使用、教师的检查考评奖惩制度等。 3、学校教育装备工作的重点:学校教育装备工作的重点在于提高领导教师对装备工作的认识，采取行之有效的措施，组织教师、学生开展一些活动，提高教育装备的使用效益。 4、学校教育装备工作的途径:学校教育装备工作通过全体教师来实现，把学校教育装备工作溶入于各学科教学之中，根据教育装备的特殊性，还要强化专任教师的高效使用，切实提高教育装备工作的使用效益。 三、《学校教育装备工作目标管理制》的实施办法探索 1、对领导目标管理的要求 （1）纳入《学校工作计划》、《教导实施计划》、《总务计划》。 （2）纳入学校预算经费计划。 （3）召开专题会议。 （4）建立检查制度、考核制度、奖惩制度。 （5）成立学校教育装备领导小组。 （6）制订教师和各专用教室目标管理细则。 2、教师和专用教室目标管理方案（附细则） （1）现代教育技术目标管理细则 （2）体育器材室目标管理细则 （3）实验室、仪器室目标管理细则 （4）图书室、阅览室目标管理细则 （1）现代教育技术目标管理细则 长兴县包桥小学现代教育技术装备（目标管理细则） 序号 考核 内容 管理细则及评分标准 权重分 自评分 考核分 1 组织 领导 1．建立领导小组，有校级领导、教导主任、总务主任、年级组长、班主任，成员配备合理。2．每期召开会议（或检查）不少于三次（期初、期中、期末）每项4分。 8 2 规章 制度 1．建立管理制度。（3分）2．制度上墙。（3分）。 3．制度执行情况良好（4分） 10 3 管理 人员 1．有专职或兼职教师管理人员，人员配备的数量（或编制）能满足管理要求。2．管理人员相对稳定，正常情况下,管理年限不少于三年。3．管理人员工作负责，能胜任工作。 每项3分。 9 4 存放 条件及管理 1．保证机房干净整洁、良好的通风。3分2.多媒体教室、计算机房有铁门铁窗，配窗帘、灭火器3分3、定时检查和保养设备，对投影机特别注意防尘，定期清理通风过滤器，保证机器正常工作。3分4．全部音像资料入书橱（柜）。2分 11 5 账册 管理 1．及时建账，建账规范，能反映设备的添置、维修、损耗等。4分2．音像资料出借、损坏、赔偿有记录。4分3．活动资料齐全。3分。 11 6 计算机房使用 1、保证学生每周一节信息课。2、根据学校情况开设“云飞杯”兴趣小组，每周活动不少于3次。3、教师进计算机房每月不少于2次。每项5分 15 7 多媒体室使用 1、每位青年教师一学期使用多媒体不少于3次、中年教师不少于2次、老年教师不少于1次。2、每周利用多媒体进行校本培训（讲座、播放优质课）不少于1次。每项8分 16 8 移动多媒体使用 1、每月每位教师至少1-2次移动多媒体。2、移动多媒体错位走教制，每月2次到完小使用。每项6分 12 9 校园网络及网站使用 1．网站管理人员对学校网站每天进行更新。 2、每位教师浏览学校网页每周2—3次。 3、每位教师对学校网站投稿每期不少于3篇。（教学反思、教学论文、教学案例等） 每项3分 9 10 加分项 教师在教学比武、公开课等中获省、市、县奖分别加15、10、5分。 学生在“云飞杯”、“电脑