生物。健康的生活.ppt

第五单元　健康地生活;考查点一;1.概念:由_______引起,能在_______之间或者_________之间传 播的疾病。 2.病原体:能够引起传染病的生物,包括___________________等。 3.两个特点:_______和_______。 4.三个环节: (1)传染源:能够散播_______的人或动物。 (2)传播途径:病原体离开_______到达健康人所经过的途径。 (3)易感人群:对某种传染病缺乏_______而容易感染该病的人群。 5.预防措施:控制_______、切断_________和保护_________。;【易错易混】 (1)传染源不仅包括人,也包括能散播病原体的动物。 (2)传染病不仅能在人与人之间传播,某些传染病还能在人与动物之间传播。;考查点二;1.人体的三道防线: (1)第一道防线。 ①组成:___________。 ②功能:阻挡_______________;它们的分泌物有_____作用;呼吸 道黏膜上有纤毛,能_________(包括病菌)。 (2)第二道防线。 ①组成:体液中的___________________。 ②功能:溶菌酶使_____溶解,吞噬细胞将_______吞噬消化。;3.免疫的功能: (1)防御保护:抵抗_____的侵入,防止疾病的产生。 (2)自身稳定:清除体内_________________的细胞。 (3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的_________(如肿瘤 细胞)。 4.计划免疫:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的___ ___,按照科学的免疫程序,_______地给儿童接种,以达到预防、 控制和消灭相应传染病的目的。;【易错易混】 (1)抗原不仅仅是病原体:抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体,还包括移植的器官、衰老死亡的细胞等。 (2)抗体具有专一性,只对相应的抗原起作用,且抗体与抗原结合,促进吞噬细胞吞噬抗原。;考查点三;1.药物分类:药物可以分为_________________两大类,_______ ___有OTC的标志。 2.出血类型:出血分为_______________,外出血包括___________ _______________________三种情况。;【考向指南】;【概念剖析】 一、传染病的概念、类型及预防 1.概念图:;2.传染病的类型:根据病原体的传播途径,传染病分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。 3.传染病的预防措施: (1)控制传染源:针对患病的人或动物采取的措施。 (2)切断传播途径:针对传染源与易感人群之间的环境采取的措施。 (3)保护易感人群:针对健康的人或动物采取的措施。;【中考警示钟??? ①传染源≠病原体:传染源是患病者或病原体携带者,病原体主要是致病的微生物,是传染病的“罪魁祸首”。 ②传染性最强≠发病中期:传染病在发病初期传染性最强。 ③苍蝇、蚊子并不属于传染源,而属于传播途径中的生物媒介。;【学而后思】 (1)感冒多发季节,班主任在班内熬醋,建议未患病的同学锻炼身体。以上措施分别属于预防传染病的哪些措施? 提示:在班内熬醋属于切断传播途径,建议未患病的同学锻炼身体属于保护易感人群。 (2)假如你的同学或朋友不幸感染HIV,你应如何与他相处?为什么? 提示:可以和他在一起学习、生活。因为艾滋病通过注射毒品、输入血液、不安全性行为等传播,不经握手接触传播。;【典题例证1】(2012·青岛学业考)分析资料,回答相关问题。 资料一　2012年春季,手足口病卷土重来,该病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病,而且易感人群不再局限为幼儿,已成年患者的不断出现,使得手足口病再次引发人们的关注。 资料二　近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患。青岛市狂犬病发病率呈上升趋势。狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡。专家提醒:如被宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬疫苗。 资料三　几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。;(1)从传染病流行的基本环节看,患有手足口病的儿童属于____　　 　　。学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗,这在传染病的预防措施上属于　　　　。 (2)从免疫的角度来看,注入人体内的狂犬病疫苗属于　　　　;接种疫苗的人获得的免疫是　　　　免疫,这属于人体免疫的第　　道防线。 (3)使用抗生素治疗手足口病、狂犬病或甲流效果都不显著,主要是因为引发此类传染病的病原体是　　　。 (4)手足口病具有传染性和流行性的特点,请你写出一条预防措施_____________________________________________。;【思维流程】 ;【解析】本题考查传染病和免疫学相关知识。