用校园文化促进高职服装专业发展.docVIP

精品论文 参考文献 用校园文化促进高职服装专业发展 李春苗 陕西国际商贸学院，陕西 咸阳 712000 摘要：校园文化是高职院校发展的强大动力，服装专业是最能体现校园文化在高职教育授业育人中作用的专业之一。建设校园文化，用好校园文化是对教育方法的丰富，对教育目标拓展，对教育理念的深化，因此，校园文化用其理解包容的胸怀，多变适应的能力，越来越成为培养高职院校人才的重要因素。 关键字：服装；校园文化；高职教育 在高职教育和高职院校蓬勃发展的今天，其校园文化的品质与内涵日益成为培养师生能力气质，提升学校层次品味，催生综合实力不断增长的重要底蕴和永恒动力。通过发挥校园文化作用来营造良好的校园环境，激励学生追求健康向上的物质和精神生活，是校园文化在教学育人方面的重要作用。 一、对校园文化的理解 校园文化以教师??学生为主体，是将校园本身及其辐射延伸作为依托环境，在长期的办学过程中逐步凝炼而成的办学理念、精神风貌、学术氛围、教学风气、建筑风格、校园环境等精神文化和物质文化的总和。是一种风格，一种传统，一种不断吸纳积淀又不断开放更新的影响和价值，也是广大师生的精神家园和情感寄托。 优秀的校园文化是培养高素质人才的需要，是增强高校核心竞争力的需要，对师生来讲，它够能凝聚人心，激发动力。 二、建好校园文化的意义 大学校园文化是实现大学教育目标的重要依托和载体。通过大学校园文化引导规范、启迪激励、凝聚调节等基本功能，进一步体现了校园文化对提升高等教育水平的作用。 （一）有利于创造培养人才的环境 优秀的校园文化可以形成怡人的工作学习环境，促使师生勤奋踏实的工作作风，增强师生荣誉感和责任感，还可以结出丰硕的科研成果，培养优秀的人才群体等。融入高职院校技能性，实用性强等特点的校园文化在培养师生实践能力，优化资源配置，拓宽就业渠道方面提供环境支撑。 （二）有利于提高师生综合素质的培养 服装专业是一个重思考、重个性、重交流的学科，校园文化恰恰为师生搭建了展示自身，显示成绩，互动交流的舞台，使他们在日常工作学习中能紧盯实际，学以致用；在设计展出活动中能独立思考，强化技能；在就业上岗后能保持风格，独树一帜。窥一斑而见全豹，这就是校园文化令人惊奇的效果。独特的校园文化作用于师生，便会产生良性循环，不断提高师生在实践过程的的积累能力和素质。 （三）有利于形成和谐的内部关系 学校的各部分、各要素间的一种以一种均衡有序、协调促进的状态向前运行，是教师、学生和管理者共同努力的结果，校园文化是融合这三方力量最重要的体系，在校园文化的各自独立运作而又相互渗透，目标虽然不同，但其实现过程中透射出的理念却时时处处体现出同一个校园文化的熏陶与影响，因此，校园文化对于构建不同层次人员和谐的内部关系，起到了加速催化，有效整合的作用。 三、如何利用校园文化建强高职服装专业 校园文化建设是一项系统工程，头绪繁多，种类庞杂，绝非几座建筑、几项制度、几种活动、几门课程，几个项目那样简单，要在硬件和软件之间求得突破，共性与个性之间求得平衡，传统和时代之间求得共融，就应坚持用时代的眼光、以人为本的态度和科学务实的方法加强校园文化建设。 （一）应坚持发挥师生的主人翁作用。校园文化是广大师生一系列思想、活动的集中体现。师生是校园文化建设谋划的参与者，发展前进的推动者，更是浸染润泽的受益者。校园文化用其特有的精神气质增强了师生的认同感，归属感，所以在构筑新时期校园文化中，充分发挥师生的主观能动性是其求新求真发展的源泉和动力。吸纳大众的思维，提炼大众的智慧，讲求大众眼光才能真正夯实校园文化建设的根基。 高职服装专业的特殊性在于它要求有较强的审美能力和操作技能，在发挥主观能动性方面充分调动师生的积极性，例如每个班级的教室布置中，师生将情感外化，真实流露，有集中体现他们想法的文化墙，有属于他们自己的“名人名言”，作品展示栏等；走廊上，有优秀学生作品展示、服装设计大赛获奖作品展示、各门课程优秀学生作业展示等，师生所有的热情都体现在了思考和学习中，丰富了校园文化，挖掘了自身潜力，体现了自身价值。 （二）应坚持创新发展。针对高等教育发展较快的实际，认真研究校园文化继承与发扬过程中存在的问题，敢于对理念创新、机制创新、方法创新、内容创新等制约发展的瓶颈动真格，始终着眼师生的需求，整合校内校外、有形无形各种资源，不断丰富内涵，拓展外延，使校园文化充满活力，始终成为师生成长的催化剂和院校发展的助推器。 校园文化的不断创新也给高