方兴未艾的“学院派戏剧”.docVIP

方兴未艾的“学院派戏剧” 　　2011年5月下旬，第六届亚洲戏剧教育研究国际论坛暨第二届亚洲戏剧院校大学生戏剧节在中央戏剧学院举行。论坛由中国教育部体育卫生艺术司和亚洲戏剧教育研究中心主办，中央戏剧学院承办。参加院校有中国中央戏剧学院、日本大学、韩国中央大学校、新加坡南洋艺术学院、中国戏曲学院、中国上海戏剧学院、中国香港演艺学院、印度国立戏剧学院、澳大利亚国立戏剧学院、乌兹别克斯坦国立艺术学院、韩国青云大学、越南河内国立戏剧电影学院、日本桐朋学园艺术短期大学以及其他国家艺术院校的特邀代表等，来自国内外艺术院校的专家、学者与师生，围绕本次论坛的主题是“戏剧文学的创作与实践”进行了戏剧主题的探讨发言与交流。戏剧院校大学生戏剧节有多台演出登场，其中包括精选的国外4台演出，戏剧节的精彩演出，生动地诠释了各国师生对戏剧艺术丰富性和多样性的理解。 　　 　　一、“学院派戏剧”是学术试验田 　　作为戏剧教育、学术研究前沿的引领作用 　　顾名思义，本文所谓“学院派戏剧”是以戏剧专业艺术院校以及专业研究团体为主体，以教学、学术研究为核心诉求的戏剧演出，比如教学汇报演出、学术研究演出、戏剧节演出等。这一类戏剧演出通常有着独特的演出面貌，以及明确的、较高的学术追求。这些是由于其自身的演出创作性质决定的。 　　需指出的是，“学院派戏剧”与“校园戏剧”在概念上的不同，后者主要是指校园中的业余戏剧活动，即多数是由非戏剧专业的大学生所组成的社团开展的戏剧活动。改革开放尤其是近二十多年，“校园戏剧”在我国的戏剧发展方面做出了重要贡献，自发组织的小剧团、小团体队伍不断发展、壮大，已成为我国话剧艺术的发展的重要构成，因为这些都是来源于活生生的现实生活的、来源于广大青年学子开拓、创新的东西――“学院派戏剧”在这一点上与之有着天然的相似之处，更因具备更优越的制作条件，成体系的创作流程而具备更为突出的学术研究价值和鲜明的创作追求。“校园戏剧”的某些演出实际上也带有“学院派戏剧”的影子。本次论坛的主题是“戏剧文学的创作与实践”，日本大学艺术学部演剧学科长岛确的论题是《戏剧构作的概念及实践》，韩国中央大学校公演影像创作学部李岱颖的论题是《论戏剧构作和文本分析方法》，中国中央戏剧学院胡薇的论题是《细雨湿衣看不见，闲花落地听无声－浅谈戏剧文学系戏剧创作专业的一年级写作教学》，韩国青云大学广播与表演学科李源基的论题是《剧作体验－帮助表演学生提高演技的课程》，新加坡南洋艺术学院戏剧系安德鲁?莫韦特老师的论题是《从文本到演出－浅谈新加坡南洋艺术学院“单人故事表演剧”的文本创作过程》，新加坡拉萨尔艺术学院院长奥布里?麦勒的论题是《戏剧文学的创作与实践》，泰国朱拉隆功大学戏剧艺术系帕维特?马哈萨里南德的论题是《泰国当代戏剧剧作家和剧本创作》，格鲁吉亚国立鲁斯塔维利电影与戏剧学院院长格奥尔吉?玛尔格维拉什维利的论题是《戏剧艺术历史和理论教学－以格鲁吉亚绍塔?鲁斯塔维利戏剧电影大学为例》，菲律宾大学蒂利曼分校文学院、语言与戏剧艺术系亚历山大?考特斯的论题是《后殖民背景下戏剧文学的后现代教学方法》，瑞典斯德哥尔摩大学聂珂玲的论题是《在瑞典的亚洲戏剧历史与理论教学》，蒙古国国立文化艺术大学戏剧系主任冈胡雅克的论题是《戏剧的欠缺与创新－以纳木达格（Namdag）为例》，等等。从这些研讨论题就可以看到论坛的重学术、重层次研究的取向。 　　让我们通过本届戏剧节的具体演出来看一看我们所谓的“学院派戏剧”。 　　开幕展演剧目是韩国青云大学的《全家福》，是在中央戏剧学院操场上演出的。该剧通过一个小女孩的自述，讲述了一个她与家人最后一次合照全家福的故事。该剧演出方式较为独特，六名全身涂满色彩的演员在操场上自由表演，给观众带来了新颖的戏剧形式感。这出剧目在韩国的街头进行过露天演出。该剧演出可以说是以现代都市年轻人的视角来阐释家庭观念的佳作。 　　由Sterre Maier执导，韩国中央大学校媒体公演影像大学演剧映画学部改编的韩语版音乐剧《我爱你，你如此完美，现在改变吧！》是一部富有思想性的浪漫音乐剧。该音乐剧以16个简短、独立的故事为结构，表现了“爱情”这一人类永恒主题，从恋爱第一次约会到婚姻而人生终点，对展现了人生的各个阶段；钢琴、小提琴现场合奏布鲁斯音乐、乡村音乐及福音音乐等不同风格的音乐。50多个角色仅由6名演员饰演。演出发挥了韩国当代舞台剧的互动特点，而动态的舞台布景设计简炼、概括。1996年，该剧在纽约百老汇首演并获得成功，业已成为百老汇连续演出时间较长的剧目之一，十几年来在400多个城市上演4000多场。 　　印度国立戏剧学院在北剧场演出的《卡纳》，讲述的是勇士Karna从出生、成长到牺牲的过程，以及其肉身消灭之后的身世之谜，灵魂转世来告白的故事。勇士Karna在战场上被贵族P