四年科学第二单元学案0158.docVIP

四年科学第二单元学案 1、动物的特征 二部小学 韩会民 一、教学目标： 1、能通过资料查询获取动物有关特征的科学事实。 2、能从动物的身体结构与它的运动方式、生活环境、获取食物的适应性来研究。 3、能意识到动物器官对动物生存的重要性。 4、认识动物的运动方式，了解动物的构造特征。 二、课前准备： 1、不同运动方式的动物图片。 2、写有动物名称的卡片。 三、 活动过程 1、活动一：模仿动物的运动 根据学生的生活经验，说出动物的各种生活方式。分小组模仿动物的运动。激发学生学习兴趣，了解构造特征与运动行为的关系。 （1）、交流 教师用不同的运动方式的动物图片（教材10页）引导学生说出动物的运动特点。交流见过的动物的运动方式，以此来感受动物的多样性。 （2）、模仿 模仿动物游戏，学生自选模仿，模仿教材以外的动物的运动。模仿之前教师提出要求；谁模仿的逼真？有什么感受？组织评议； （3）、讨论 A、动物的运动方式 B、运动方式可以互换吗？ C、运动方式合身体结构的关系。 2、活动二 比较动物的生活环境 （1）、不同动物的生活环境进行比较 （2）、交流动物的生活环境与身体结构的关系 3、活动三 认识动物的食性 （1）、游戏；学生找出相应的和动对应的食物卡。 （2）、交流：动物的身体结构不同食物也不同。 （3）、按动物的食性分类：植食动物、肉食动物、杂食动物、腐食动物。 4、拓展活动；根据动物的食性认识牙齿的特点。 如何爱护、保护自己的牙齿？ 学 案 我观察 观察内容 记录内容 动物的运动 动物身体 我实践 分组实验 记录内容 1动物的运动方式 2、组内研讨 3、交流总结，得出结论 动物的特征 如何保护牙齿