英语Ⅱ(一)unit13-unit15部分阅读译文.docVIP

英语Ⅱ(一)unit13-unit15部分阅读译文.doc

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英语Ⅱ(一)unit13-unit15部分阅读译文

英语Ⅱ(1)unit13-unit15部分阅读译文 Unit 13 Activity 1 英国的学校体系 英国的孩子必须从五岁起开始上学,要上十一年学。他们两三岁大的时候有时候上幼儿园,但是没有硬性要求。他们上的第一个学校叫小学,在这里孩子们学习一系列的基本课程,如,阅读,写作和数学。英国设有国家课程标准,所有公立学校必须按此施教,但对私立学校没有这样的硬性要求。大多数孩子都上公立学校,因为那儿他们的父母不用付学费。大约6%的孩子上私立学校,在这里他们的父母需要付学费,而且学费会很贵。 十一岁的时候,大多数孩子要换学校,去上中学。他们必须在中学里呆五年——英国的义务教育一直到十六岁。在许多中学,孩子们在前五年都必须穿校服,但是在最后两年经常不作要求。十六岁的时候,孩子们要参加不同课程的一系列考试,这次考试叫做中学生毕业考试(GCSE)。之后他们可以在学校里再呆上两到三年,参加高级考试(A-levels)。也可以就此离校,比如说,他们可以离开学校去上继续教育学院,然后参加高级考试或者职业资格考试。他们也可以离开学校去找工作。 英国超过20%的学生接受高等教育(综合大学或专科学院)并获得学位或证书,这个数字还在上升,不久将会达到30-40%。 因为英语仍然是非常重要的世界语言,很多外国学生都想到英国上大学。他们认为,好的英语有助于他们找到比较好的工作,使他们的事业更加成功。不但如此,很多学生还认为,他们会受益于西方大学里的思想。因此,许多继续教育学院和综合大学都为外国学生提供了基础课程,为他们在英国的大学里学习做好准备。 Activity 13 新同学们,大家好! 这是学生会委员会的通知。 我们在大学里现在至少已经一年了,所以我们可以给你们一些好的建议。不要担心——我们还记得我们刚来时犯了很多错误的情形,也没有忘记当初感到有一点害怕的样子。 首先,你们都知道,不再有助学金。如果从政府那里借钱,请记着,那像所有的贷款一样,是必须要偿还的。在第一周就把所有的钱花光不是明智之举。试着对给每个学期都做预算,然后按预算去消费。但是如果你保持收支平衡有困难的话,可以找一份兼职工作——城里的餐馆和酒吧晚上和周末都雇用很多学生。如果需要什么建议的话,请来找我们。 不要为结交新朋友而苦恼。开始加入运动和业余爱好社团吧——这些社团都很便宜,加入之后你就可以结识许多人。这是一次开始培养一种全新爱好的极好机会。 远离家乡,生活在一个新的城市里,会令人感到很紧张。一个建议:不要忘了你的父母。毕竟,是他们为你付的学费。你的学习和娱乐生活将会非常繁忙,但有时候要停下来,给你的父母打打电话,不要忘了时不时地回家过周末,并记着带上你的脏衣服。 最后,记着要努力地学,痛快地玩。在这儿的整个三年都要继续踏踏实实地学习,来获得你的第一个学位(文学或理学学士学位)——试着正确地认识事物。如果你需要谈谈,学生会的办公室里会一直有人。 Unit 14 Activity 1 学习类型 这三个人正自如地聊着天,他们所说的话,能像许多人所认为的那样反映出他们的主要思维方式和学习类型吗?许多在这个领域进行研究的教育家都说,每个人都在用这三种基本方法中的一种对这个世界进行处理加工:视觉型,听觉型,或者动觉型。         视觉型学习者: 视觉学习者往往通过观察和模仿别人怎么做来学习。他们通常画图表、地图和图画,而不是用文字作记录。他们想象力丰富,经常会看到自己头脑中的图画和彩色的梦幻。他们很快就注意到人和地方的变化。他们记人的长相,而不记人的名字。他们写的东西整齐美观,也需要一个整洁的工作环境,但是他们却喜欢被色彩、艺术和图画所包围。他们经常信手涂鸦。         听觉型学习者: 听觉型学习者更喜欢听别人的解释,喜欢与人谈论。他们通常谈得很好,词汇量很大。他们读书的时候往往嘴唇也在跟着动,经常自言自语。他们通常记人的名字而不是长相。他们喜欢听音乐,胜过看图画和艺术品,但是当他们学习的时候,音乐却会使他们分心。他们经常哼唱。         动觉型学习者: 动觉型学习者习惯于实际动手做事而不是听人的解释或观看演示。他们读书的时候喜欢走来走去,想记住东西的时候也会来来回回地走。他们喜欢与人身体接触,经常与人拥抱。他们喜欢运动胜过电影和音乐会。如果不以正确的方式学习,他们很快就会走神。 你发现你是上述三种学习者中的一种了吗?三个学生参加这个测试,下面是他们说的话。 视觉型学习者: 我的老师过去经常告诉我不要胡写乱画——现在我认识到这有助于我集中注意力。 听觉型学习者: 我的同事们都认为很有意思的教科书,在我看来却毫无价值。我不想读书和做笔记,只想谈论观点和思想。 动觉型学习者: 一位懂得学习类型的老师建议我将讲座录成音带,慢跑锻炼时标跑边听。 Activity 1

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