孝心无价（一）.docVIP

练习二 孝心无价 ①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只好去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需有母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁？把自己利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？ ②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候，将他对人间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。 ⑤父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以言孝。 ⑥有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远也无法弥补。 ⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。 ⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一块砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是只含着体温的一枚硬币…… ⑨但“孝”的天平上，它们等值。 ⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 1.作者在第一段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.第二段中，作者认为“对生命的大不敬”，具体指的是什么？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.第六段中，作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”如何理解这句话的含义？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷念，‘孝’是无法重现的幸福”这样的句子另两个句子（喻体不能与文章中的句子重复。）（3分） 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.第九段“但‘孝’的天平上，它们等值”一句中，“它们”具体指哪一段所写的内容？为什么说他们等值？你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心？（3分） 　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.本文的中心论点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　所用的论证方法有：　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　。（3分） 神舟：追赶并超越历史 神舟五号飞船发射成功，举国振奋。但她有一种乍听来言之成理的议论，说是“算不了什么，人家40多年前就已遨游太空，俄罗斯和美国已先后进行了240次载人飞行，中国的神舟五号只不过是第241次罢了”！是的，就人类科学技术发展史而言，神舟五号的发升空确实算不了什么，与世界上最先进的航天技术相比，还存在着一些差距。但作为一个大国，一个拥有13亿人口的国家，神舟五号的发射成功对人类文明的历史，意义空前。 人类科学技术发展史固然是人类文明史最为重要的构成，但二者是有区别的，人类科学史并不就是人类文明史。每一个科学新发现、新发明、新突破、新飞跃，虽然都是全人类文明的进步，都是人类文明史上璀璨的一面，但不容易回避的历史事实是，当那些“人类文明的进步”发生的时候，并不是人类中的所有人都能享受到“人类文明进步”的福祉，甚至还会因此给人类中的一部分人或大多数人带来灾难——人类文明的发展是不平衡的，人类文明的运用也是不公平的。有句话说“科学无国界”，但科学成果的所有权、应用权却是有“国界”的。有史以来的人类历史证明，科技的进步并不意味着人类文明的共同发展，相反，科技发展的不均是导致贫富不均的一个重要因素——地域、种族、国家等差别使“科学成果是人类的共同财富”在某种意义上大打折扣