艺术设计专业卡通吉祥物设计课程试验指导书主撰人李民主审人.DOC

艺术设计专业《卡通吉祥物设计》课程 实验指导书 主撰人：李民 主审人：黄松涛 前言 在数字新媒体大行其道的时代，动漫产业无论是在经济领域还是文化领域都拥有着毋庸置疑的重要地位。它带给人们的不仅仅是物质上的满足，其艺术价值和精神享受都无法估量。吉祥物作为另外一种艺术形式也逐渐被社会所关注，动漫角色与吉祥物艺术形式相似，经济手法类同，传播途径相近。诸多关联因素体现着两者相互影响的力度之大，两者相辅相成，为对方提供了全新的设计思路和改善方法。 目前国内在卡通吉祥物设计方面同比于世界水平均有一定差距,创作缺乏原创性，没有掌握核心技术，教育制度不完善等诸多因素成为动漫学科前进的阻碍。 动漫方面：动漫属于新兴产业，具有强大的后起之力和广阔的市场人缘。近年来，美日韩等外国动漫影片被大量引入国内，对国内少年儿童的成长有不少影响，仿美哈日的情况层出不穷，也成为中国动画工作者不可回避的问题之一。目前，国内的动漫市场90％被国外的动画片占领，本土动画在自己的市场上都不畅销，由此可见中国的动漫产业着实令人担忧。欠缺原创角色形象，设计缺乏创意性、独特性、趣味性，使中国动漫无法形成气候。我国目前的动漫产业还处于萌芽阶段，水平相对其它国家而言比较低，学校教育制度不完善，无法培养出懂艺术有技术的顶级动漫人才，行业缺乏领军人。制作商对原创设计不够重视，制作要求不严谨，角色设计缺乏创新和想法，造型保守、幼稚、无趣，制作工艺租糙。无论是对剧情的整体把握，还是对角色的深入刻画，都存在着众多不足。国内原创动画让人印象深刻的角色形象微乎其微，之前的《蓝猫淘气3000问》造型着实粗劣已被淘汰。 二十世纪二三年代的中国是动画大国，万氏兄弟等老一辈艺术前辈在世界动漫界都赫赫有名。而今学动画的人越来越多，出类拔萃的人才却越来越少，我国从动画泱泱大国沦为现代化数字动画的初级国家。当前，动漫产业已成为美日韩等动画强国的重要经济支柱,我国却还没形成自己的产业链。列强进入后，我们一味的抄袭模仿，而二十世纪六十年代以来,借鉴剪纸、水墨、皮影等传统艺术形式所创作的动画片不但没被发扬光大反到随着时间的推移被慢慢吞没。新一代动画人越来越找不到自己的方向,遗失了自己的传统文化,同时也失去了本土广阔的市场和观众。比起国外的优良团队，无论是在技术硬件上还是艺术软件上我们都有许多需要学习的地方。现在的中国经济文化都在崛起，动画学者们一定要大胆创新，勇于奋斗，敢于挑战，只有突出自身特色,我国的动漫产业才能生存发展。 卡通吉祥物方面：中国是全球最大的生产加工国家，众多商品上都印着“MADE IN CHINA”的字符,我们要摆脱只生产不制造的“帽子”，中国需要创建自己的品牌，让世界看到我们的实力。有了品牌还需良好的宣传，卡通吉祥物作为企业视觉识别系统的一部分，是宣传代言的能手。卡通现代吉祥物的需求量越来越大，卡通吉祥物设计起点比较低,设计人群杂多,目前国内影响深远的卡通吉祥物作品少之又少。许多卡通吉祥物缺乏成熟的设计表现，没有个性，很难给大众留下深刻印象。许多卡通吉祥物本身的知名力不高，使其在代言的职能上(包括形象传播、品牌推广、衍生产品的开发、)大打折扣。 因此本实验课程明确卡通吉祥物设计优秀作品的四大标准： 一、卡通吉祥物设计需要原创。 二、卡通吉祥物必须看起来赏心悦目，外形优美而协调。 三、它必须善于表达一种情感，或一连串的情绪(幸福、惊讶、同情、愤怒等 等）。 四、角色应该具有一定的投射能力，即观众应该能够将角色视为自己的情感依托。 目录 第一部分 绪论 一、本课程实验的作用与任务 二、本课程实验的基础知识 三、本课程实验教学项目及其教学要求 第二部分 基本实验指导 一、实验目的 二、实验原理 三、主要仪器及耗材 四、实验内容与步骤 五、实验注意事项 六、思考题 第一部分 绪论 本指导书是根据《卡通吉祥物设计》课程实验教学大纲编写的，适用于艺术设计专业。 一、本课程实验的作用与任务 通过卡通吉祥物设计课程的学习，使学生了解吉祥物设计的表现形式和创造规律，从而运用图形构成的艺术规律进行设计创作。通过课堂教学培养学生的设计构思能力，提高表现技巧和利用计算机绘制图形的能力。本实验课程的主要任务： 1. 通过实训进一步巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。 2. 训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过书籍、网络数据库等方式收集所需的创意资料等。 3. 培养学生运用所学的理论知识和专业技能解决卡通吉祥物设计过程中所遇到的实际问题。 4．培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。 5．训练和培养团队协作精神和共同开发的综合